画凤
凤鸟久不至，曾致宣尼悲。
获麟尚被杀，不至亦其宜。
去周二千载，见者今为谁。
徒从书传中，强尔分雄雌。
画工五色笔，点染毛羽奇。
不须舞箫韶，展图即来仪。
高冈岂岐山，独立迎朝曦。
嗈嗈更喈喈，又即卷阿诗。
遂令后世人，如生舜文时。
我欲走四方，按图往求之。
胶东与北海，恐有汉雏遗。
不如求之人，徐庶或在兹。
百年方承平，凤德宜未衰。
寄语楚狂辈，高歌独何为。
获麟尚被杀，不至亦其宜。
去周二千载，见者今为谁。
徒从书传中，强尔分雄雌。
画工五色笔，点染毛羽奇。
不须舞箫韶，展图即来仪。
高冈岂岐山，独立迎朝曦。
嗈嗈更喈喈，又即卷阿诗。
遂令后世人，如生舜文时。
我欲走四方，按图往求之。
胶东与北海，恐有汉雏遗。
不如求之人，徐庶或在兹。
百年方承平，凤德宜未衰。
寄语楚狂辈，高歌独何为。
现代解析
这首诗以"凤凰"为主题，通过历史典故和想象画面，表达了作者对理想社会的向往和对现实的不满。全诗可以分为三个部分：
第一部分（前八句）讲凤凰的传说。孔子曾为凤凰不来而悲伤，麒麟出现却被杀害，暗示圣贤生不逢时。两千年来没人见过真凤凰，人们只能从书本上分辨凤凰的雌雄。这里用凤凰象征圣贤和美好时代。
第二部分（中间十句）描写画中的凤凰。画师用五彩画笔画出美丽的凤凰，不需要音乐伴奏，展开画轴就能看到凤凰朝拜的盛景。画中的凤凰独立高岗迎接朝阳，发出悦耳鸣叫，就像《诗经》里描写的场景。这让人仿佛回到了舜帝和周文王的盛世。
第三部分（最后十句）表达寻找凤凰的愿望。作者想按图索骥去寻找凤凰，但又觉得不如在人群中寻找像徐庶这样的贤才。他认为太平盛世应该还有凤凰般的高尚品德，最后反问那些像楚狂人一样避世的隐士：为何要独自高歌而不出来作为？
全诗通过凤凰这个意象，表达了三个层次的思想：
1. 对古代圣贤时代的怀念
2. 对现实缺乏贤才的感慨
3. 鼓励人们在太平时期积极作为
诗人用生动的画面（如五彩凤凰、高岗朝阳）和历史典故（孔子、麒麟、徐庶等），把抽象的政治理想变得具体可感。最后对隐士的质问，更凸显了他积极入世的人生态度。