送诸进士赴试礼部
吾州号多士，今兹见诸生。
自非中正旧，焉识乡里评。
但喜后来秀，纷若春华荣。
高会存故事，工⑴歌追鹿鸣。
劝酬皆嘉宾，杂奏瑟与笙。
何以为子赠，赠子毋骄盈。
一献未足信，要之观厥成。
行矣其自厉，倾耳闻吉声。
自非中正旧，焉识乡里评。
但喜后来秀，纷若春华荣。
高会存故事，工⑴歌追鹿鸣。
劝酬皆嘉宾，杂奏瑟与笙。
何以为子赠，赠子毋骄盈。
一献未足信，要之观厥成。
行矣其自厉，倾耳闻吉声。
现代解析
这首诗是宋代诗人陈师道为送别家乡学子赴京赶考而作，全诗洋溢着长辈对晚辈的殷切期望和暖心劝诫。
开头四句像唠家常：咱们家乡向来人才济济，今天看到你们这些年轻后生，要不是有德高望重的考官把关，哪能知道你们在乡里的好名声呢？"春华荣"的比喻特别生动，把学子们比作春天竞相绽放的鲜花，隔着文字都能感受到老诗人看到人才辈出的欣喜。
中间六句描绘饯行场景：按照传统举办了隆重的送行宴，乐师们演奏着《鹿鸣》古曲（科举庆贺专用曲），宾客们举杯相祝，琴瑟笙箫热闹非凡。这里藏着个巧妙心思——用宴会的热闹反衬后文的劝诫，就像现在家长在庆功宴后总要叮嘱孩子几句。
最后六句是全诗精华，如同长辈拉着年轻人的手说掏心窝子的话：送你们什么临别礼物呢？就送"别骄傲"三个字吧。一次考试成功不算什么，关键要看最终成就。上路后要自我鞭策，我等你们金榜题名好消息！"倾耳闻吉声"这个动作描写特别传神，仿佛看见老人拄着拐杖站在村口眺望的身影。
全诗最动人的就是这种既欣慰又担心的复杂情感，像极了现在父母送孩子高考时的心情。没有空泛说教，而是用"春华""鹿鸣"这些美好意象承载期许，用"毋骄盈""自厉"这些朴实嘱咐传递关爱，至今读来仍能引起强烈共鸣。