壬子下第后改治春秋未卒业辄遭祸乱念此事未了仍向友人借书穷研走笔纪谢
年代：清代
《壬子下第后改治春秋未卒业辄遭祸乱念此事未了仍向友人借书穷研走笔纪谢》原文
乡塾所面命，埋头坛坫下。
穷年问毛公，四始理潇洒。
偪侧走科场，知稀遇合寡。
清秋叹濩落，匏系伤草野。
谁遗数卷来，同学手钞写。
云是获麟篇，校定不苟且。
公榖凿鸿濛，安定设垆冶。
时乖而道危，此义未尝假。
深愧记性拙，日夕手重把。
管窥甫及半，丧乱吞声哑。
文章弃如土，性命掷如瓦。
喘息今尚存，嗜好独牵惹。
死生固有分，读书志难舍。
向君借琅函，一了夙业者。
《壬子下第后改治春秋未卒业辄遭祸乱念此事未了仍向友人借书穷研走笔纪谢》现代解析
这首诗是一位科举落榜的读书人，在战乱中仍坚持研读经典的内心独白。全诗用平实的语言讲述了一个"读书人"的执着故事。
前半部分回忆读书生涯：从小在私塾埋头苦读（"埋头坛坫下"），钻研《诗经》等经典（"穷年问毛公"），但科举屡试不第（"偪侧走科场"）。像秋天的葫芦一样无人问津（"清秋叹濩落"），只能困守乡野。
转折出现在同学送来手抄的《春秋》（"谁遗数卷来"）。这部经典让他重燃热情，虽然世道混乱（"时乖而道危"），仍日夜研读（"日夕手重把"）。可惜刚读懂一半就遭遇战乱（"管窥甫及半"），书籍散失，人命如草芥（"性命掷如瓦"）。
最后展现读书人的骨气：尽管只剩一口气（"喘息今尚存"），还是向朋友借书（"向君借琅函"），誓要完成未竟的学业。诗中"死生固有分，读书志难舍"两句，道尽了中国传统文人"宁死也要读书"的倔强精神。
全诗的魅力在于真实展现了一个普通读书人的困境与坚守，没有华丽辞藻，却能让人感受到文字背后的温度与力量。这种在逆境中依然坚持求知的精神，至今仍能引起共鸣。
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《壬子下第后改治春秋未卒业辄遭祸乱念此事未了仍向友人借书穷研走笔纪谢》写作背景是什么？
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