现代解析
这首诗是作者怀念恩师"宛春师"的作品，用平实的语言表达了深厚的师生情谊。
前两句"葛岭高居几度霜，春风词笔写钟王"描绘了老师的生活场景：老师在葛岭高处居住多年（"几度霜"指多年岁月），用春风般温暖的文笔（"春风词笔"）书写钟繇、王羲之风格的书法作品。这里通过"春风"的比喻，既赞美了老师的文采，又暗示了老师温和的性格。
后两句"难忘海上分离日，记入湖州弟子行"转入回忆：最难忘的是当年在海边分别的日子，那时老师正式收我为湖州门下的弟子。"记入弟子行"这个细节特别动人，说明作者对拜师那一刻记忆犹新，字里行间流露出对老师的感恩之情。
全诗通过"高山居住"、"春风文笔"、"海边分别"、"拜师时刻"四个生活片段，塑造出一位隐居高山、才华横溢、待人和善的师长形象。最打动人心的不是华丽的辞藻，而是"难忘"、"记入"这些朴实词语背后真挚的思念之情。就像我们回忆恩师时，往往最难忘的就是那些看似平常却充满温情的细节。