题全谢山先生像
梨洲授四明，史学冠当代。
先生尤卓荦，识见越流辈。
微言兼大义，抗论必千载。
事迹辨是非，人材儗进退。
上可继毛朱，下足开钱戴。
走也私淑殷，遗书颇津逮。
祠堂拜公像，静挹温和态。
梁君再示我，又若聆謦欬。
句余搜土音，端溪有遗爱。
我愿摹万本，瞻仰同泰岱。
先生尤卓荦，识见越流辈。
微言兼大义，抗论必千载。
事迹辨是非，人材儗进退。
上可继毛朱，下足开钱戴。
走也私淑殷，遗书颇津逮。
祠堂拜公像，静挹温和态。
梁君再示我，又若聆謦欬。
句余搜土音，端溪有遗爱。
我愿摹万本，瞻仰同泰岱。
现代解析
这首诗是清代学者阮元为纪念史学家全祖望（号谢山）而作，用通俗的语言可以这样理解：
1. 赞美全祖望的学术地位
开篇先夸全祖望的老师黄宗羲（梨洲）是四明学派代表，史学成就顶尖，而全祖望更是青出于蓝，见识远超同辈。他既能用精妙的语言阐明大道理，又能针砭时弊，观点经得起千年考验。
2. 具体学术贡献
诗中提到全祖望擅长考据历史真相（"辨是非"）、评价人物优劣（"儗进退"），上承毛亨、朱熹等大儒，下启钱大昕、戴震等学者，承前启后，学问贯通古今。
3. 表达个人敬仰
作者自称是全祖望的"私淑弟子"（未正式拜师但敬仰学习），反复研读他的遗作。通过两次看到全祖望画像（祠堂瞻仰和友人梁君展示），感觉仿佛亲耳听到他的谈笑风生，生动体现了对先贤的追慕。
4. 结尾升华情感
最后四句写全祖望在浙江鄞县（句余）和广东端溪留下的文化影响，作者甚至想将画像复制万份供人瞻仰，如同仰望泰山一般，用夸张的比喻强调其崇高地位。
全诗亮点：
- 用"卓荦""抗论"等词突出全祖望的耿直学者形象
- "聆謦欬"（听咳嗽声）的细节让历史人物鲜活可感
- 结尾"泰岱"的比喻通俗有力，让普通人也能感受到伟大学者的分量
通过个人崇拜与学术评价的结合，让读者既了解全祖望的成就，又感受到阮元真挚的敬仰之情。