勘书
儒家无外事，招客勘青编。
笔墨东西置，朱黄次第研。
频忧伤点竄，细恐误流传。
改易文辞正，增加字数全。
目因繁处倦，心向注中专。
端坐穷今古，披襟见圣贤。
疲劳时举白，游息或谈玄。
得兴忘昏旭，题名记岁年。
栖毫思确论，废卷恨忘篇。
鱼鲁皆刊定，谁人敢间然。
笔墨东西置，朱黄次第研。
频忧伤点竄，细恐误流传。
改易文辞正，增加字数全。
目因繁处倦，心向注中专。
端坐穷今古，披襟见圣贤。
疲劳时举白，游息或谈玄。
得兴忘昏旭，题名记岁年。
栖毫思确论，废卷恨忘篇。
鱼鲁皆刊定，谁人敢间然。
现代解析
这首诗描绘了一位儒家学者专注校勘书籍的场景，展现了古代知识分子严谨治学的精神风貌。
开篇点明儒家学者专心学问，邀请同道一起校勘书籍。他们摆放好笔墨和朱砂颜料（古人校书用朱笔批改），按顺序仔细校对文字。这里通过"频伤""细恐"等词，生动表现了学者们生怕改错一个字、担心误导后人的谨慎态度。
中间部分详细描写校书过程：修正文辞、补充缺漏，眼睛因看太多文字而疲倦，但心神始终专注在注释上。学者们端坐书桌前钻研古今典籍，仿佛通过书本与圣贤直接对话。累了就喝杯酒提神（"举白"指饮酒），休息时聊聊玄理，完全沉浸在学问中忘记了时间流逝。
结尾处升华主题：停笔思考如何准确论述，合上书卷又遗憾还有未解的疑问。最后以"谁敢质疑我的校勘成果"的自信口吻收尾，凸显了学者们对学问的敬畏与自豪。
全诗用平实的语言展现了古人"板凳要坐十年冷"的治学精神，把枯燥的校书工作写得充满文人雅趣。我们能看到古代知识分子对文化传承的强烈责任感，以及他们在求知过程中获得的纯粹快乐。这种专注、严谨、乐在其中的治学态度，在今天依然值得学习。
孙仅
（969—1017）蔡州汝阳人，字邻几。孙何弟。真宗咸平元年进士。景德初拜太子中允、开封府推官，迁右正言、知制诰，同知审官院。以尝倅京府，谙民政，命知永兴军府，为政颇宽。大中祥符初，还知审刑院，累进给事中。有《甘棠文集》。