现代解析
这首诗是宋代文人哀悼吕祖谦（号东莱先生）的挽诗，用平实的语言表达了深切的师生情谊和学术传承的感慨。
前四句回忆师生情谊："丽泽南轩聚"指当年在丽泽书院（吕祖谦讲学地）和南轩（张栻讲学处）的求学时光，"辱异知"是谦称自己曾受吕先生特别赏识。"颛蒙"形容懵懂学子，在先生引导下（"诱掖"）才找到治学方向，说明吕先生善于因材施教。
后四句写先生逝世后的怅惘："行窝寂"用典（邵雍"安乐窝"）比喻书院冷清，"筑室思"暗指《诗经》中"筑室于兹"，表达未能完成先生学术理想的遗憾。最后两句说虽然同道者只剩寥寥数人，但先生传授的学问（"许学"）永远不会改变，凸显学术精神的永恒。
全诗没有华丽辞藻，而是用"二三子""筑室"等日常比喻，将失去师长的痛楚、传承学问的决心娓娓道来，展现宋代文人尊师重道的风骨。最动人的是"犹亏筑室思"——就像房子没盖完师傅就不在了，这种平凡比喻反而让遗憾显得格外真实。
宋天则
（1128—1191）严州遂安人，字秉彝。少学于建安吴晞，传杨时之学，自拔流俗。后从张栻、吕祖谦游，被延请为郡学录。晚年杜门罕出，专以读书研理为事，治学益勤。欲以所学就正于朱熹，未行而病卒。