丁丑正月赠刘恭甫即以留别
司农集大成，胸次无町畦。
后人训诂学，于兹得阶梯。
君家富经术，世业承青藜。
逮子复博洽，笺疏穷端倪。
染翰为文章，笔力追昌黎。
余事及诗赋，摆脱寻常蹊。
鸾皇发清啸，不作寒蛩啼。
我初识子时，介绍由璜溪。
龙门同御李，一见深交缔。
每当肄业顷，扃门发新题。
俭腹无可搜，音屡误雌霓。
赖子行秘书，三箧指我迷。
行随千里足，驽马亦駃騠。
名高旁人妒，往往俱遭诋。
岂无赏识者，刮目资金篦。
邑志重纂修，局开鹭坊西。
子首应徵聘，笔砚随身赍。
滥竽更及我，左右劳挈提。
体例互参酌，嘉味调盐醯。
疵颣互抉摘，良药进刀圭。
悔翁今作家，烛理如然犀。
谓我大事记，与子蓺文齐。
泰山高且峻，肯为培塿低。
既惭复以幸，黾勉事攀跻。
况此十年中，佳日常招携。
挑菜莫愁榭，采菱玄武堤。
飞霞及灵谷，穷探仙佛栖。
觞咏乐复乐，唱和赋萚兮。
他时寻爪印，历历皆鸿泥。
阳和催淑景，雪释冰流澌。
计偕期在迩，门外车驾輗。
行当与子别，一曲听歌骊。
功名亦何物，得失争虫鸡。
感子缠绵意，酒酌金玻璃。
祝我赴长安，春风健马蹄。
自分骨相寒，不称居金闺。
江南夏四月，芳草碧以萋。
会当返故里，暂离非久暌。
游览与著述，愿子其少徯。
现代解析
这首诗是清代文人送给好友刘恭甫的离别赠言，既有对友人才华的赞美，也有对彼此友谊的珍视，还夹杂着对功名利禄的淡泊和对未来重逢的期待。全诗可以分成几个部分来理解：
1. 赞美友人的学问与才华
开头用“六经厄秦火”（秦始皇焚书坑儒）的典故，引出汉代学者努力恢复经典的艰辛，以此衬托刘恭甫家学渊博（“君家富经术”）。说他像汉代大儒郑玄（司农）一样学问扎实，精通训诂考据，文章写得像唐代韩愈（昌黎）一样有气势，诗赋也独树一帜，像凤凰清鸣而非秋虫哀鸣。这些比喻既具体又生动，让人感受到刘恭甫的卓越。
2. 回忆相识与共事
诗人回忆两人通过朋友“璜溪”介绍相识，一见如故。他们一起闭门研究学问，刘恭甫常帮自己解答难题（“三箧指我迷”），像千里马带着劣马奔跑，幽默中见真情。后来两人合作编修地方志（“邑志重纂修”），互相切磋，连名家“悔翁”都夸赞他们的成果。这段充满细节的回忆，展现了亦师亦友的默契。
3. 共游的快乐时光
诗中罗列了南京名胜：莫愁湖挑菜、玄武湖采菱、灵谷寺探幽……他们饮酒作诗，留下无数足迹（“爪印”即指痕迹）。这些画面充满生活气息，让离别更显不舍。
4. 离别与豁达的胸怀
最后写到春天冰雪消融，友人即将赴京赶考（“计偕”指举人进京会试）。诗人虽祝福他“春风健马蹄”，但也坦言自己不在乎功名得失（“得失争虫鸡”），认为人生如蝼蚁争食般渺小。结尾约定夏天江南重逢，继续一起游历著述，淡化了离愁，显得洒脱。
全诗精髓：
- 学问与友情的结合：把枯燥的学术合作写得温暖动人，展现文人间“亦师亦友”的珍贵情谊。
- 淡泊名利的姿态：用“虫鸡”“培塿（小土堆）”等比喻，表明对世俗成功的超脱。
- 生动的南京风物：莫愁湖、玄武堤等景点串联起回忆，让诗有了烟火气。
- 离别不哀伤：没有痛哭流涕，而是以“暂离非久暌”的期待冲淡伤感，体现成熟的人生观。
这首诗的魅力在于：它把学问、友谊、山水、功名、离别这些大主题，用家常话般的诗句串联起来，既有书卷气又不失生活感，让人看到传统文人的真实性情。