秋夜听谷大弹阳春白雪遂歌以赠
昔闻歌《白雪》，未知弦上声。
看君弹来秋月下，十指如度春风鸣。
初闻飘飘下天阙，乱逐回风气骚屑。
冻来深树梅不开，散入空林竹应折。
又如纷纷江上来，流音中节浑相催。
灞陵一日几人度，剡溪半夜孤舟回。
清川带寒流，野鸟绝繁语。
少女歌残叶共飞，仙郎唱罢花能舞。
须臾雪晴风亦迟，按弦问君君不知。
声残响绝无所见，惟见桐枝秋露垂。
看君弹来秋月下，十指如度春风鸣。
初闻飘飘下天阙，乱逐回风气骚屑。
冻来深树梅不开，散入空林竹应折。
又如纷纷江上来，流音中节浑相催。
灞陵一日几人度，剡溪半夜孤舟回。
清川带寒流，野鸟绝繁语。
少女歌残叶共飞，仙郎唱罢花能舞。
须臾雪晴风亦迟，按弦问君君不知。
声残响绝无所见，惟见桐枝秋露垂。
现代解析
这首诗描绘了秋夜听友人弹奏《阳春白雪》时的奇妙感受，全诗通过生动的比喻和画面感极强的描写，让读者仿佛身临其境。
开头四句先铺垫：诗人以前只听说过《白雪》这首曲子，但从未真正听过。直到在这个秋夜，看到朋友弹奏时，十指灵动如春风拂过琴弦，才第一次感受到音乐的魅力。
接下来用一连串自然景象比喻琴声：
- 先是像雪花从天宫飘落，被秋风吹得四处飞舞，冻得梅花不敢开，压得竹林沙沙响（这里用"应折"不是真折断，是形容竹叶摇晃的声音）
- 又像江面突然飘来大雪，水流声和琴声节奏相互应和
- 让人联想到风雪中赶路的行人（灞陵是长安送别之地），或王雪夜访友的孤舟（剡溪典故）
中间八句继续用更灵动的意象：
- 寒江、静默的野鸟营造出空灵氛围
- 少女歌声中落叶纷飞，少年唱罢引得花瓣起舞（用拟人手法表现音乐感染力）
- 最后风雪渐停，余音袅袅，弹琴者自己都沉醉其中
结尾最妙：当最后一个音符消散，诗人发现眼前根本没有雪，只有梧桐枝上挂着秋露——原来全程的"雪景"都是琴声营造的幻觉，凸显出音乐强大的感染力。
全诗最精彩的是通感手法，把听觉的琴声转化为视觉的雪景，又用秋露点破幻象，这种虚实转换展现了艺术超越现实的力量。诗中"看似写雪，实则写声"的构思，正是古典诗词"不着一字，尽得风流"的典范。