现代解析
这首诗是一位学生向老师罗豫章告别的作品，字里行间充满了对师恩的感激和求学路上的感悟。
前两句"学首求师久剑潭，岂缘枯朽预儒涵"说的是：我像一把钝剑，长期在老师门下打磨（剑潭比喻求学之地），没想到我这块枯朽的木头也能得到儒家学问的滋养。这里用"枯朽"自谦，反衬出老师的教化之功。
三四句"致知事业同归理，克己工夫判立谈"讲求学心得：追求知识最终要回归真理，而约束自我的功夫不能光靠空谈。这两句像是毕业总结，说明跟着老师不仅学了知识，更懂了做人的道理。
五六句"未借老商颜笑一，已偕韩氏俗重三"用了典故：虽然没能像古人那样让老师开怀一笑（老商指孔子学生曾子），但已经跟着老师（韩氏指唐代文学家韩愈）学到了改变世俗风气的本领。这里既谦虚又自豪。
最后两句最动人：如果以后有人问我诗书礼仪跟谁学的（过庭是孔子教子的典故），我一定会说是老师您给我指引了方向。这就像现在的学生说"我的本事都是跟某某老师学的"，朴实却饱含深情。
全诗没有华丽辞藻，就像学生临别时给老师写的感谢信，既有对过去的感恩，也有对未来的自信，还带着点"没让老师失望"的小骄傲。最打动人心的正是这种师生之间朴实真挚的情感。
李侗
（1093—1163）宋南剑州剑浦人，字愿中，世号延平先生。从学罗从彦，得其《春秋》、《中庸》、《论语》、《孟子》之说。退居山里，谢绝世故四十余年，讲经说道，启迪后学，答问不倦。虽清贫而怡然自得，若无意当世而伤时忧国。朱熹尝从受业，得其传。卒谥文靖。有《李延平先生文集》。