聚散亦何常，进德期罔懈。六书与九章，蓺事各异派。
致用求其通，面墙昭古戒。拘墟守章句，大道恐破坏。
师承贵有恒，勖哉日月迈。
《庚寅九月自苏州量移武昌留示诸生 其二》现代解析
这首诗讲的是人生聚散无常，但追求进步不能松懈。作者用简单比喻告诉学生：学问就像不同门派的手艺（六书是文字学，九章是数学），关键要融会贯通，不能死读书变成"面墙"的呆子。
诗中亮点在于把大道理生活化：
1. 用"聚散如常"开篇，像朋友聊天般自然，承认分别的无奈
2. "面墙"这个比喻特别形象——死记硬背的人就像面壁发呆，学不到真本事
3. 提到"师承贵有恒"时，用"勖哉日月迈"鼓励学生要像追赶日月般坚持，把抽象的道理说得生动可感
最后四句是精华：反对拘泥书本知识（拘墟守章句），强调活学活用（致用求其通），这种教育理念在今天看来依然很先进。全诗没有说教味，像师长临别时的贴心嘱咐，把求学之道说得明白如话。
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