现代解析
这首诗描绘了一个充满希望和生机的景象，通过简单易懂的意象传递出深刻的主题。
前两句"靖康诏令文章种，桐邑公侯国老家"可以理解为：在太平盛世（靖康），朝廷重视文化教育（文章种），那些曾经显赫的家族（公侯国老）如今安居在桐邑这个地方。这里暗含了对文化传承的重视和对安定生活的向往。
后两句"种得人间桃李满，春风无地不开花"是全诗的精华。诗人用"桃李"比喻人才，说在这样重视教育的社会环境下，培养出了遍布天下的人才。就像春风吹过，处处鲜花盛开一样，人才也在各处绽放。这两句特别生动形象，把人才培养比作种桃李，把人才辈出比作春风吹开花朵，让人一看就懂，又能感受到其中蕴含的喜悦和赞美。
整首诗通过种桃李、春风吹开花朵这样生活中常见的景象，表达了作者对重视教育、培养人才的社会风气的赞美。语言朴实自然，但意境优美，读起来朗朗上口，让人感受到一种积极向上的力量。