现代解析
这首诗描绘了一位有抱负的学者形象，表达了他对理想的不懈追求和家国情怀。
前两句写这位袁学士一生珍惜时间，为实现治国理想下足了苦功夫。"经济"在这里指经世济民的才能，不是现代的钱财概念。中间四句用生动的画面展现他的成就：像大鹏展翅般实现抱负后，依然保持豪迈的诗情；虽然身居高位（"丹墀"指皇宫台阶），却始终怀念著书立说的文人生活（"玉馆琴"指书院雅趣）。
最后两句是全诗精华：表面上说天下礼乐教化已经陈旧，实际是说真正的教化不在于形式，而在于像袁学士这样心怀天下的人。用"弦歌"（礼乐教化）和"成都"（成就教化）的谐音，巧妙点出主旨。
全诗通过时间线索（平生→一日→几回→频梦→长思）展现人物成长，用春风/夏日等意象烘托情怀，最后落脚在"公心"二字，塑造了一位既有才干又重品德的儒者形象。语言看似平淡，但"高飞远举""豪吟"等词充满动态美，让学者形象跃然纸上。
王致
（?—1055）宋明州鄞县人，字君一。以道义感化乡里，为诸生子弟所师尊。王安石极重其行。学者称鄞江先生。