寄长儿枨
汝昔洪塘别我去，流莺四啭庭前树。
暌离浮世事多违，萧飒高堂发如素。
鸿雁南飞屡得书，鹓行喜汝追云衢。
叨陪史馆愧班马，须匡盛时如唐虞。
前年孙枝条惊折，百结愁肠泪交睫。
今年兰玉未生香，三复螽斯情内热。
田家荒顿农多事，督耕畎亩聊婆娑。
席门时屈长者辙，拙书莫换山阴鹅。
尔家兄弟痴无匹，耽睡日高事游逸。
徒诵渊明责子诗，终起仲由风树戚。
朅来欲挈尔妻孥，束装将发仍踌躇。
已裁尺书寄双鲤，蚤看赐省归庭除。
暌离浮世事多违，萧飒高堂发如素。
鸿雁南飞屡得书，鹓行喜汝追云衢。
叨陪史馆愧班马，须匡盛时如唐虞。
前年孙枝条惊折，百结愁肠泪交睫。
今年兰玉未生香，三复螽斯情内热。
田家荒顿农多事，督耕畎亩聊婆娑。
席门时屈长者辙，拙书莫换山阴鹅。
尔家兄弟痴无匹，耽睡日高事游逸。
徒诵渊明责子诗，终起仲由风树戚。
朅来欲挈尔妻孥，束装将发仍踌躇。
已裁尺书寄双鲤，蚤看赐省归庭除。
现代解析
这首诗是一位父亲写给远方长子的家书，充满了思念、期待和人生感慨。我用生活化的语言帮你拆解：
1. 开篇回忆
"还记得你当年在洪塘和我分别时，院子里的黄莺在树梢啼叫"——用鸟鸣声定格离别场景，画面感很强，就像我们翻老照片时想起的细节。
2. 父亲的心事
"这些年世事难料，我的白发越来越多"——既说岁月流逝，也暗示对儿子的牵挂。提到儿子在京城做官（"追云衢"指仕途），既骄傲又谦虚地说"你在史馆工作可比司马迁，要辅佐明君啊"，典型中国式家长：夸孩子时总要捎带点鞭策。
3. 家庭变故
前年死了孙子（"孙枝条惊折"），今年还没新生的孙子（"兰玉未生香"），老人急着抱孙子的心情很真实。提到《螽斯》（诗经里祝福多子多孙的诗），就像现在催生二胎三胎的老人家。
4. 乡村日常
"我在乡下种地消磨时间，偶尔有老朋友来串门"——退休老干部的田园生活，但"用字画换鹅"的典故（王羲之故事）透着文人骨子里的清高。
5. 操心其他孩子
吐槽其他儿子"整天睡懒觉瞎逛"，引用陶渊明《责子诗》说孩子不上进，最后"风树戚"典故（子欲养而亲不待）透着焦虑：怕等不到孩子成才那天。
6. 纠结的父爱
想接儿子全家回来住，又犹豫（可能怕影响事业），最后说"信都写好了，早点请假回来看我吧"——这种欲言又止的催促，特别像现在父母打电话说"没事就别回来了"的反话。
全诗精髓：
把中国式父爱写活了——骄傲儿子的成就，又牵挂他的生活；想让孩子陪伴，又怕耽误前程；对其他孩子恨铁不成钢，对逝去的孙子念念不忘。那些典故现在看可能老旧，但内核和当代父母视频通话时的唠叨没两样。