现代解析
这首诗用简单的画面传递了深刻的道理。前句"炳若丹青敷德义"像在说：前人留下的美德典范，就像一幅色彩鲜明的画作那样清晰耀眼。"丹青"指绘画，这里比喻那些值得学习的行为准则。后句"后人於此取良规"意思是后代人可以从这些榜样中汲取好的行为规范，就像照着画临摹学习一样。
全诗用绘画作比喻，把抽象的道德教育变得形象可感。它提醒我们：历史长河中那些闪光的人格榜样，不是枯燥的教条，而是可供后人临摹的"人生范本"。就像学画画要先临摹大师作品一样，做人也要向前辈的优秀品质学习。短短两句，既肯定了前人的精神遗产，又点明了文化传承的朴素道理——好的品德需要代代相传，而传承的方式就藏在那些鲜活的人生示范里。
王之奇
庆阳人，字能甫。王庶子。以父任补京秩。高宗绍兴中为秦桧构狱，以毁谤朝政罪除名，编管梅州。孝宗初知光化军，历知兴元兼利州路安抚。乾道八年赐进士第，除端明殿学士，签书枢密院事。次年罢为淮南安抚使，知扬州。在镇三月而罢，领祠西归，卒于途。有《易传》及奏议。