赠杜西林孝廉
典坟瀹灵府，文字余芳馨。
清浊流派远，判若渭与泾。
作者入堂奥，秘钥门常扃。
纷纷饤饾家，何由窥仪型。
杜子老斫轮，甘苦皆已经。
皋比教不倦，光风嘘户庭。
理窟洞观火，词源高建瓴。
肘腋驱万卷，囊括无畦町。
当其兴会至，洋洒笔不停。
一读三叹息，春夜镫荧荧。
金钟发妙响，扣之惭寸莛。
脂炭向矮屋，蕊榜联文星。
及今斗杓回，起蛰来春霆。
清浊流派远，判若渭与泾。
作者入堂奥，秘钥门常扃。
纷纷饤饾家，何由窥仪型。
杜子老斫轮，甘苦皆已经。
皋比教不倦，光风嘘户庭。
理窟洞观火，词源高建瓴。
肘腋驱万卷，囊括无畦町。
当其兴会至，洋洒笔不停。
一读三叹息，春夜镫荧荧。
金钟发妙响，扣之惭寸莛。
脂炭向矮屋，蕊榜联文星。
及今斗杓回，起蛰来春霆。
现代解析
这首诗是赞美一位叫杜西林的学者（孝廉是古代对举人的尊称）。全诗用生动的比喻和形象的语言，描绘了杜西林的学问渊博和教学风采。
开头四句说：经典书籍滋养心灵，文字散发着芬芳。学问有清浊之分，就像泾河渭河一样分明。这里用河流比喻学问流派，说明杜西林学问纯正。
接下来六句说：真正有学问的人像进入深宅大院，而学问浅薄的人（饤饾家指只会堆砌辞藻的人）连门都摸不着。杜西林就像经验丰富的老木匠（斫轮指造车轮的工匠），尝遍学问的甘苦。
中间八句具体描写他的教学：他在讲堂上不知疲倦地教导学生，像春风吹拂教室。他讲解道理透彻如观火，文辞流畅像高屋建瓴。他学识渊博，能轻松驾驭万卷书，学问没有界限。灵感来时，下笔如飞写个不停。
最后六句是作者的感叹：读他的文章让人赞叹不已，就像春夜灯下细品。他的文章像金钟妙响，相比之下自己的文章像小棍子敲击显得惭愧。虽然他在简陋的屋子里苦读（脂炭指灯油，矮屋指寒窗），但最终考中举人（蕊榜指科举榜单）。现在时节轮转，他的才华像春雷惊动大地。
全诗通过一系列比喻，把抽象的学问和文采写得具体可感，让读者能直观感受到这位学者的深厚学养和动人风采。诗中既有对学问境界的描绘，也有对寒窗苦读的写实，最后以春雷喻才情爆发，给人留下深刻印象。