齐皇太子释奠诗
侧观遥册，历选皇年。
惟灵御极，惟睿奉天。
情机散古，文象聿宣。
云鸟舛驾，教思蝉联。（一章）
太明在运，帝功泉塞。
端饰宝命，化垂人则。
业敷七政，训弘三德。
昭图协轨，道清万国。（二章）
振领还风，提纲息伪。
爱孚应远，仁治祥被。
六幽畅波，八埏藻义。
烟■（火囚）开祯，山河㕬瑞。（三章）
祚休长运，卜永联庆。
于穆储徽，仪震丽正。
妙智夙昭，神泉独镜。
誉宣诗史，道协镛咏。（四章）
业崇敬达，师严教尊。
清淳璧水，赫奕兽门。
斌斌楙藉，秩秩德言。
合情饰皃，导本归源。（五章）
宪章祀典，宗圣维灵。
牺牷钊洁，盥奠肃诚。
乐和初奏，礼备未贞。
风辉克广，至德维馨。（六章）
敬周献毕，即宴庠宫。
霜庭秀日，邃宇恬风。
陈仪就位，济济雍雍。
泽宫庆普，心陶乐融。（七章）
灼灼宰傅，英英藩哲。
缔彩飞声，腾光代翼。
髦彦连华，才奇映列。
貂佩陆离，巾衮容裔。（八章）
粹景贞晖，云露延和。
显仁性始，藏用生波。
乘虞入幸，沐吝溟河。
巡崖恧虑，抃藻倾歌（○文馆词林百六十作南齐陆琏。）。（九章）
惟灵御极，惟睿奉天。
情机散古，文象聿宣。
云鸟舛驾，教思蝉联。（一章）
太明在运，帝功泉塞。
端饰宝命，化垂人则。
业敷七政，训弘三德。
昭图协轨，道清万国。（二章）
振领还风，提纲息伪。
爱孚应远，仁治祥被。
六幽畅波，八埏藻义。
烟■（火囚）开祯，山河㕬瑞。（三章）
祚休长运，卜永联庆。
于穆储徽，仪震丽正。
妙智夙昭，神泉独镜。
誉宣诗史，道协镛咏。（四章）
业崇敬达，师严教尊。
清淳璧水，赫奕兽门。
斌斌楙藉，秩秩德言。
合情饰皃，导本归源。（五章）
宪章祀典，宗圣维灵。
牺牷钊洁，盥奠肃诚。
乐和初奏，礼备未贞。
风辉克广，至德维馨。（六章）
敬周献毕，即宴庠宫。
霜庭秀日，邃宇恬风。
陈仪就位，济济雍雍。
泽宫庆普，心陶乐融。（七章）
灼灼宰傅，英英藩哲。
缔彩飞声，腾光代翼。
髦彦连华，才奇映列。
貂佩陆离，巾衮容裔。（八章）
粹景贞晖，云露延和。
显仁性始，藏用生波。
乘虞入幸，沐吝溟河。
巡崖恧虑，抃藻倾歌（○文馆词林百六十作南齐陆琏。）。（九章）
现代解析
这首《齐皇太子释奠诗》是南朝时期陆琏为皇太子主持释奠礼（古代学宫祭祀先圣的仪式）而作的颂诗，用现代视角可以这样解读：
1. 核心主题
全诗通过九章层层递进，主要歌颂三方面：
- 太子的德行：比喻太子如"妙智夙昭"（智慧早显）、"神泉独镜"（心性澄明），强调他具备未来明君的修养。
- 教育的意义：用"清淳璧水"（学宫如水般纯净）、"斌斌楙藉"（学子彬彬有礼）等意象，突出皇家教育培养贤才的作用。
- 礼仪的庄严：描写祭祀场景如"牺牷钊洁"（祭品洁净）、"乐和初奏"（礼乐和谐），展现传统文化对礼制的重视。
2. 艺术手法
- 比喻生动：把太子比作"云鸟"（祥瑞之鸟）、把教育比作"振领提纲"（整理衣领、提起渔网），化抽象为具体。
- 对称美感：每章四句工整对仗，如"业敷七政，训弘三德"（政教并施），读来铿锵有力。
- 虚实结合：既有"山河㕬瑞"（山河显祥瑞）的想象，也有"霜庭秀日"（庭院洒满阳光）的真实场景描写。
3. 历史价值
诗中"宪章祀典""牺牷钊洁"等细节，真实记录了南朝皇家祭祀仪轨，是研究古代礼乐文化的鲜活资料。而"貂佩陆离"（官员服饰华丽）等描写，侧面反映了当时贵族生活的风貌。
4. 现代启示
虽然内容是古代宫廷题材，但诗中强调的"仁治祥被"（仁政带来祥和）、"导本归源"（教育回归本质）等理念，至今仍有借鉴意义。全诗传递出一种对文化传承的敬畏之心，这种精神在今天同样珍贵。
总结：这首诗如同一部"礼乐纪录片"，用华丽的文字记录了南朝太子教育的高光时刻，既展现古代皇家气派，也暗含对理想治世的向往。读者能从中感受到中华文化中"礼乐教化"的厚重传统。