武林晤钱松南（林）索余何义门校定文选本因与谈古今文体升降成长短句一章即书其后
《文选》烂，秀才半，前人之言岂河汉。
后来文士卑六朝，輘嬴轹刘追陶姚。
那知高论起风雅，徒使落笔空枝条。
华实自相因，根植可抒藻。
巍巍《文选》台，屹立不易倒。
东坡解事薄小儿，恐亦耳食未深讨。
读书种子得义门，河源本会寻昆仑。
剬经缉史有余力，乃复来闯曹刘藩。
目中一字不轻放，欲使临文绝影响。
从兹论辨始见真，譬若片言折堂上。
吟才今日传湘灵，夜照太乙然藜青。
十年好古有元本，肯夸明月遗秋萤。
后来文士卑六朝，輘嬴轹刘追陶姚。
那知高论起风雅，徒使落笔空枝条。
华实自相因，根植可抒藻。
巍巍《文选》台，屹立不易倒。
东坡解事薄小儿，恐亦耳食未深讨。
读书种子得义门，河源本会寻昆仑。
剬经缉史有余力，乃复来闯曹刘藩。
目中一字不轻放，欲使临文绝影响。
从兹论辨始见真，譬若片言折堂上。
吟才今日传湘灵，夜照太乙然藜青。
十年好古有元本，肯夸明月遗秋萤。
现代解析
这首诗用大白话讲，就是作者在和钱松南聊天时，借着一本古书《文选》的校对本，发表了对古今文章变化的看法。
开头用俗语"《文选》烂，秀才半"（把《文选》读烂就能当半个秀才）强调这本书的重要性。但作者吐槽说：后来的文人瞧不起六朝文学（《文选》收录的主要是六朝文章），非要模仿更古老的陶渊明、姚合等人，结果写出来的东西华而不实，像光秃秃的树枝没有叶子。
接着用比喻说：好文章就像大树，花朵（文采）和果实（内容）是相辅相成的，根扎得深才能长出好枝叶。《文选》就像一座坚固的高台，经得起时间考验。这里还调侃了苏东坡，说他批评《文选》可能是没深入研究。
后半段夸赞校书人何义门（"读书种子"），说他像找到了黄河源头一样抓住了文章根本。校书时连一个字都不放过，这样后人读起来才能明白文章真意。最后夸钱松南是当代才子，像夜读古籍的学者，十年如一日钻研古书真本，不屑于那些像萤火虫一样短暂发光的浮华文章。
全诗核心观点是：不要盲目崇古或贬低某个时代的文章，真正的好文章需要内容和文采兼备，而《文选》就是典范。作者用聊天的方式，把严肃的文学批评说得生动有趣，既有比喻（大树、高台），又有调侃（说苏东坡可能没细读），最后还巧妙捧了下聊天对象。