诗味二章示迪儿 其二
我读古人诗，我亦识古人。
古人未知我，此意胡曲伸。
昔贤骨已朽，言在今犹新。
心同理无殊，服异德堪邻。
达者燮阴阳，穷士困风尘。
自非言足立，身没名俱湮。
有言未必德，爝火比宵燐。
真体既内充，光辉含八垠。
上下二千载，篇什张鱼鳞。
能兴后世怀，赖有不磨真。
倘昧此枢机，袭貌而遗神。
吾衰嗟莫及，尔俊其传薪。
古人未知我，此意胡曲伸。
昔贤骨已朽，言在今犹新。
心同理无殊，服异德堪邻。
达者燮阴阳，穷士困风尘。
自非言足立，身没名俱湮。
有言未必德，爝火比宵燐。
真体既内充，光辉含八垠。
上下二千载，篇什张鱼鳞。
能兴后世怀，赖有不磨真。
倘昧此枢机，袭貌而遗神。
吾衰嗟莫及，尔俊其传薪。
现代解析
这首诗是一位父亲写给儿子的家训，用诗歌的形式讲述如何真正理解古人智慧。全诗可以分成三部分来理解：
第一部分（前8句）讲"读古书"的困惑：
诗人说自己虽然能读懂古人的诗，但古人并不认识他，这种隔阂就像弯曲的手臂无法伸直。虽然古代贤人都已去世，但他们的文字依然鲜活。诗人领悟到：只要心灵相通，即使时代不同，品德也能相近。
第二部分（中间10句）讲"立言"的真谛：
真正厉害的人能调和阴阳（指治国安邦），普通人则困于生活。如果没有真才实学，死后名声也会消失。华丽的言辞就像夜里的萤火虫，转瞬即逝。只有内心充实的人，才能发出永恒的光芒。两千年来流传的诗篇多如鱼鳞，能打动后人的都是那些不灭的真理。
第三部分（最后6句）是父亲对儿子的叮嘱：
如果只模仿古人作品的外表而丢失精神内核，那就白读了。诗人感叹自己年纪大了难以突破，希望聪明的儿子能继承这份真谛，像传递火种一样把真正的智慧传下去。
全诗核心观点：
1. 读古书要"心灵相通"，不要死记硬背
2. 真正的才华来自内在修养，不是表面文章
3. 父亲希望儿子能传承思想精髓，而非简单模仿
这首诗的魅力在于：
- 用"弯曲的手臂"这样生动的比喻讲抽象道理
- 把"萤火虫"和"永恒光芒"对比，强调真才实学的重要性
- 结尾的"传薪"比喻，形象表达文化传承的期待
- 既是哲理诗，又饱含父亲对儿子的殷切期望