现代解析
这首诗描绘了一幅温馨雅致的家庭生活画卷，展现了古代文人士大夫理想中的天伦之乐。
前两句"凤雏绕膝彩衣斑，问字传经得暂间"像家庭录像般生动：穿着彩色衣服的孩子们围绕在长辈身边（"凤雏"比喻优秀的孩子），长辈正抽空教孩子们读书认字。这里的"暂间"透露出长辈公务繁忙，但依然珍惜教育子女的时光。
后两句"谷口锦茵花冉冉，林间歌管鸟关关"将镜头转向自然环境：山谷入口处鲜花在绿毯般的草地上轻轻摇曳（"冉冉"形容花枝柔美的动态），树林间既有音乐声（可能指家人在演奏），又有鸟儿应和般的鸣叫（"关关"模拟鸟叫声）。这两句通过视觉听觉的交织，营造出人与自然和谐共处的意境。
全诗用家庭教学和自然美景两个场景，传递出三个层次的美：亲情温暖之美、文化传承之美、自然和谐之美。最打动人的是那种"忙碌中偷闲享受生活"的智慧，就像现代人再忙也要陪孩子写作业、周末去郊游一样，古今情感相通。