鹿鸣在薮①
鹿鸣在薮，鱼则川游。
我居孔棘，伊谁之尤。
鱼集于沼，莺求其友。
我居孔棘，伊谁云偶。
我陟我岵，有足伊阻。
我陟我屺，有艮其趾。
忧心孔瘉，涕零如雨。
孰云父母，而不我私。
岂无良朋，能不我遗。
静言思之，怆矣其悲。
襭茝为舟，寘彼川流。
川流滔滔，载沉载浮。
岁月于迈，曷云其休。
湛湛露斯，如膏如饴。
何草不茂，何蘖不滋。
瞻仰昊天，悠悠我思。
我居孔棘，伊谁之尤。
鱼集于沼，莺求其友。
我居孔棘，伊谁云偶。
我陟我岵，有足伊阻。
我陟我屺，有艮其趾。
忧心孔瘉，涕零如雨。
孰云父母，而不我私。
岂无良朋，能不我遗。
静言思之，怆矣其悲。
襭茝为舟，寘彼川流。
川流滔滔，载沉载浮。
岁月于迈，曷云其休。
湛湛露斯，如膏如饴。
何草不茂，何蘖不滋。
瞻仰昊天，悠悠我思。
现代解析
这首诗描绘了一个孤独忧郁的人，在自然景物中寻找慰藉却依然无法摆脱内心苦闷的情感历程。
全诗可以分为三个部分：
第一部分（前八句）通过对比自然界的和谐与自己的孤独处境，表达了诗人的困惑。鹿在草丛中欢鸣，鱼在水中畅游，莺鸟也在寻找伴侣，唯独诗人被困在艰难的处境中，不知该责怪谁，也不知能与谁相伴。这种对比突出了诗人的孤独感。
第二部分（中间八句）进一步描写诗人的痛苦状态。无论登上长草的山（岵）还是无草的山（屺），都感到前路受阻。内心忧愁日益加深，眼泪如雨般落下。诗人发出质问：为什么父母不能偏爱我？为什么好朋友也都离我而去？这种直白的发问强化了无助感。
第三部分（后十二句）用更丰富的意象表达时光流逝中的无奈。诗人想把香草编成小船放入河流，但河水滔滔，小船只能随波沉浮，象征着人在命运面前的无力。最后用露水滋润草木的意象，反衬自己得不到滋养的处境，只能仰望苍天，让思绪飘向远方。
这首诗的魅力在于：
1. 用大量自然意象（鹿、鱼、莺、山、河、露水等）与人的处境形成鲜明对比
2. 情感层层递进，从困惑到痛苦再到无奈，具有很强的感染力
3. 运用反复手法（如两次出现"我居孔棘"）强化主题
4. 最后以开阔的"仰望苍天"作结，给读者留下想象空间
诗人通过细腻的自然观察和真挚的情感表达，让读者能深切感受到那种被世界遗忘的孤独与忧伤，这种情感穿越时空，至今仍能引起共鸣。