谢束丈见赠

贱生不自辰,亲没身孤零。
家无一棱田,不得农以耕。
巧智不迨人,工贾难自名。
妄来觑文字,朱墨纷纵横。
合穷心狂高,不肯束世程。
揭欲望孔孟,今昔相招迎。
去古远莫到,复今难回行。
穷步匍匐归,失虎犬不成。
颠倒尘土中,甚若鱼噞羹。
祖死不反骨,姊寡归携甥。
苍黄无为谋,叹慨私失声。
叩头屋厦借,解衣锅盖赓。
甔石固莫致,升掬犹时营。
学左世共笑,身贱人交轻。
父戒子勿效,妻引夫无朋。
妄承西来招,喜色转以騂。
非惟迹脱死,始有心期生。
儿童相回环,朋友推弟兄。
有问多无对,新闻多惭惊。
自羞陋浅人,偷窃幸未黥。
风窗敞清虚,饱腹摩膨脝。
睡足起有书,案几交堆盈。
自喜主人仁,不我贤而惸。
新诗重来贶,褒扬借光荣。
何以示相谢,心铭踰血盟。

现代解析

这首诗是宋代诗人王令的自述诗,用直白的语言讲述了自己穷困潦倒却坚持求学的人生经历,读来既心酸又充满力量。

全诗可分为四个部分:

1. 贫困的家境(开头到"升掬犹时营")
- 诗人从小丧父,家境贫寒,连一块田地都没有,无法务农为生。
- 他自认不够聪明,做工匠或商人也难以成名,只能埋头读书写字。
- 生活极其困苦:祖坟无法修缮,姐姐守寡还要抚养外甥,自己借住在别人屋檐下,衣服破了用锅盖补,经常吃了上顿没下顿。

2. 旁人的嘲笑("学左世共笑"到"妻引夫无朋")
- 因为痴迷读书,他被世人嘲笑,连父亲都告诫儿子别学他,妻子也嫌他没出息。
- "学左"指不合时宜的学问,反映出当时社会对读书人的偏见。

3. 人生的转机("妄承西来招"到"饱腹摩膨脝")
- 幸运的是,他受到一位贵人的赏识和接济,生活终于有了改善。
- 这段描写很生动:孩子们围着他转,朋友把他当兄弟,虽然面对提问常答不上来,但至少能吃饱睡足安心读书了。

4. 真挚的感恩(最后六句)
- 诗人将这位贵人比作"仁主",感激他不仅提供物质帮助,更尊重自己的人格。
- 最后用"心铭踰血盟"(铭记于心超过血誓)表达深深的谢意,比歃血为盟的誓言更真挚。

诗歌亮点:
- 真实的力量:没有美化贫困,如实描写借屋檐住、破衣补锅的细节,让人真切感受到寒门学子的艰难。
- 鲜明的对比:前半部分的凄苦与后半部分的温暖形成强烈反差,突出了"知识改变命运"的主题。
- 硬汉形象:在嘲笑声中坚持读书,在困境中保持尊严,展现了古代读书人的骨气。

这首诗就像一封穿越千年的自白信,告诉我们:即使身处绝境,保持对知识的渴望和对善意的感恩,终会遇见生命的转机。今天读来,依然能感受到那种在逆境中不放弃的坚韧力量。

王令

王令(1032~1059)北宋诗人。初字钟美,后改字逢原。原籍元城(今河北大名)。 5岁丧父母,随其叔祖王乙居广陵(今江苏扬州)。长大后在天长、高邮等地以教学为生,有治国安民之志。王安石对其文章和为人皆甚推重。有《广陵先生文章》、《十七史蒙求》。