现代解析
这首诗讲的是臧晋叔去荆州当老师的事情，充满对教育事业的赞美和期待。
前两句"高堂礼学鲁东开，南去弦歌似曲台"用比喻手法：把荆州学堂比作孔子在鲁国开创的礼乐教育（"高堂礼学"），把臧晋叔南下的教书生涯比作汉代传授礼乐的曲台（"弦歌"指教学）。意思是臧晋叔要去南方延续圣贤的教育传统。
后两句"弟子诸生名并起，诏书徵诣太常来"是美好的祝愿：说他的学生将来都会成名（"名并起"），他自己也会因为教学出色被朝廷征召到太常寺（古代掌管教育的机构）。就像现在说"桃李满天下，迟早当上教育部领导"。
全诗通过历史典故和未来想象，把一次普通的赴任写得既有文化底蕴又充满希望。最妙的是把教书这件事和孔子、汉代官学联系起来，既夸了臧晋叔的才学，又暗示教育事业的崇高价值。