陈彦博擢第后归拜先墓作此送之
霜风著林不停吹，天涯有客衣征衣。
问客今归有何得，一株老桂和根移。
读书作文四十载，浪走不啻萍在池。
束书随身乃封户，睥睨一甑蒙蛛丝。
倾囊千金劝少贬，掉头一笑吾宁饥。
学如木水有源本，朝贩夕售颜忸怩。
市倡青红衒廛陌，窈窕深闭无由窥。
清诗学自禀绳律，如嚼冰雪寒肝脾。
平生交游半豪俊，如此人物见者稀。
每项拈佳句对客诵，谓是古作非今为。
吾先君子坛级尊，子来谈笑容攀跻。
我从弱岁同砚几，如今揽镜斑鬓髭。
笑渠常遭俗眼白，短力不得相扶持。
前日提笔试外省，我亦薄宦初来归。
口占程文问中否，强弩破叶剑截泥。
十月十日夜漏尽，小奚惊梦来打扉。
云有吉报可速起，倒穿衣裳喘而也。
贺者已满坐无处，拍手怪我来何迟。
淋淳一纸见名字，仓卒未省来其谁。
喜欢不记语杂乱，但说老眼天不眵。
明朝再拜酌酒贺，屋角一丈飞虹蜺。
书生一第蜕骨耳，排风轶电方自兹。
阿兄地下唤不应，门户藉子扶寒衰。
乡闾朋旧夸地产，洗眼昼绣增叹嘻。
孤童疋马颜色异，关吏偷语惊且疑。
到家羊肥酒亦熟，山头松槚生光辉。
坟前百拜谢教育，持身愿报父母慈。
盘谷亭前白雪枝，春意稍稍回芳蕤。
尊前不可无此客，花虽不言意惨凄。
迟君急旋共一醉，青衫入手无閒时。
问客今归有何得，一株老桂和根移。
读书作文四十载，浪走不啻萍在池。
束书随身乃封户，睥睨一甑蒙蛛丝。
倾囊千金劝少贬，掉头一笑吾宁饥。
学如木水有源本，朝贩夕售颜忸怩。
市倡青红衒廛陌，窈窕深闭无由窥。
清诗学自禀绳律，如嚼冰雪寒肝脾。
平生交游半豪俊，如此人物见者稀。
每项拈佳句对客诵，谓是古作非今为。
吾先君子坛级尊，子来谈笑容攀跻。
我从弱岁同砚几，如今揽镜斑鬓髭。
笑渠常遭俗眼白，短力不得相扶持。
前日提笔试外省，我亦薄宦初来归。
口占程文问中否，强弩破叶剑截泥。
十月十日夜漏尽，小奚惊梦来打扉。
云有吉报可速起，倒穿衣裳喘而也。
贺者已满坐无处，拍手怪我来何迟。
淋淳一纸见名字，仓卒未省来其谁。
喜欢不记语杂乱，但说老眼天不眵。
明朝再拜酌酒贺，屋角一丈飞虹蜺。
书生一第蜕骨耳，排风轶电方自兹。
阿兄地下唤不应，门户藉子扶寒衰。
乡闾朋旧夸地产，洗眼昼绣增叹嘻。
孤童疋马颜色异，关吏偷语惊且疑。
到家羊肥酒亦熟，山头松槚生光辉。
坟前百拜谢教育，持身愿报父母慈。
盘谷亭前白雪枝，春意稍稍回芳蕤。
尊前不可无此客，花虽不言意惨凄。
迟君急旋共一醉，青衫入手无閒时。
现代解析
这首诗讲的是一个叫陈彦博的读书人考中科举后回乡祭祖的故事，诗人用生动的笔触描绘了读书人的艰辛、中举的狂喜和不忘根本的赤子之心。
全诗可以分成三部分：
1. 寒窗苦读的艰辛（开头到"窈窕深闭无由窥"）
- 用"霜风不停吹"比喻读书人漂泊求学的艰难
- "一株老桂和根移"形象地说他把全部学问都带回家了
- 提到读书人宁可挨饿也不降低品格（"掉头一笑吾宁饥"）
- 用"市倡青红"比喻那些花哨但肤浅的学问，反衬陈彦博学问扎实
2. 金榜题名的狂喜（"清诗学自禀绳律"到"屋角一丈飞虹蜺"）
- 描写陈彦博的诗像冰雪一样清冽动人
- 中举喜报传来时手忙脚乱的场景特别真实：穿反衣服、贺客挤满屋子
- "老眼天不眵"写老人高兴得老花眼都好了，很有生活气息
3. 荣归故里的深情（"书生一第蜕骨耳"到最后）
- 用"蜕骨"比喻科举就像蝉蜕壳，是人生的新起点
- 回乡时连守关小吏都惊讶他的变化
- 最动人的是坟前祭拜的场景，体现了他不忘父母养育之恩
- 结尾用将开的白梅花，暗示人生新篇章即将开始
这首诗最打动人心的有三点：
1. 真实感：中举后"倒穿衣裳"的细节、贺客挤满屋子的热闹，就像发生在眼前
2. 反差美：前面写寒窗苦读的冷清，后面写金榜题名的热闹，形成强烈对比
3. 不忘本：就算功成名就，最在意的还是告慰父母之灵，体现了传统孝道
就像我们现代人考研成功或事业有成后，最想做的就是回家告诉父母这个好消息，古人这种朴素的情感穿越千年依然能引起共鸣。诗中那个在坟前跪拜的身影，比任何豪言壮语都更能打动人。