次韵张子开次子试晬
闻昔宁馨儿，如马千里驰。
或秀如芝兰，或如饤坐梨。
居易生七月，已能指无之。
又比令狐楚，五岁善属辞。
是皆非偶尔，阴有造物司。
吾党正气旺，杨泣墨子悲。
谁知世变极，所见及所期。
卓哉子张子，不问今何时。
种德以种子，愈出而愈奇。
元方既及冠，可宝已不赀。
经史日研精，甚于渴与饥。
百发当百中，善射如由基。
亦曰厚自积，王魏不仕隋。
再索又得儿，照室光陆离。
今朝岁一周，岐嶷傲娥羲。
丛珍试初步，动觉应矩规。
粲粲文在手，炯炯白在眉。
但喜家传昌，浮机岂终危。
宙宇一开泰，扶植须人为。
在外寄藩屏，在朝资栋仪。
虽当保抱中，方来事可龟。
风埃自澒洞，庭阶且燕熙。
眼底双凤雏，笑唾燕雀卑。
而况表独立，硬脊非韦脂。
观志既有人，一脉如抽丝。
作室必肯堂，何患不塈茨。
此事真庆事，他事非所怡。
我老拙已固，无能说项斯。
来诗走风樯，难用蠡管窥。
趁笔聊示耳，深愧无精思。
或秀如芝兰，或如饤坐梨。
居易生七月，已能指无之。
又比令狐楚，五岁善属辞。
是皆非偶尔，阴有造物司。
吾党正气旺，杨泣墨子悲。
谁知世变极，所见及所期。
卓哉子张子，不问今何时。
种德以种子，愈出而愈奇。
元方既及冠，可宝已不赀。
经史日研精，甚于渴与饥。
百发当百中，善射如由基。
亦曰厚自积，王魏不仕隋。
再索又得儿，照室光陆离。
今朝岁一周，岐嶷傲娥羲。
丛珍试初步，动觉应矩规。
粲粲文在手，炯炯白在眉。
但喜家传昌，浮机岂终危。
宙宇一开泰，扶植须人为。
在外寄藩屏，在朝资栋仪。
虽当保抱中，方来事可龟。
风埃自澒洞，庭阶且燕熙。
眼底双凤雏，笑唾燕雀卑。
而况表独立，硬脊非韦脂。
观志既有人，一脉如抽丝。
作室必肯堂，何患不塈茨。
此事真庆事，他事非所怡。
我老拙已固，无能说项斯。
来诗走风樯，难用蠡管窥。
趁笔聊示耳，深愧无精思。
现代解析
这首诗是宋代诗人陈著为祝贺朋友张子开次子周岁而写的贺诗，充满了对孩子的美好祝愿和对家族传承的期许。全诗可以分成几个部分来理解：
1. 开篇用典铺垫
诗人先列举历史上早慧的名人（如白居易七月识"无"字、令狐楚五岁能写文章），说明聪慧的孩子往往承载着上天的眷顾。这些例子既赞美了张家的孩子天生不凡，也暗示了"种德得子"的因果观——家族积德才会诞生优秀后代。
2. 夸赞张氏兄弟
诗中提到张家长子（元方）已成年，精通经史如饥似渴；次子（刚满周岁的孩子）抓周时已显规矩，眉目清秀有文采。诗人用"双凤雏"比喻兄弟二人，说他们像凤凰幼鸟，未来必将超越平凡的燕雀。
3. 家族传承的深意
"作室必肯堂"用盖房子比喻家教——打好地基（指家风建设）就不愁盖不好屋顶。诗人认为张家的教育方式值得庆贺，孩子将来无论是做地方官（藩屏）还是朝中重臣（栋梁）都能胜任。
4. 诗人自谦收尾
最后陈著谦虚地说自己年老才拙，虽然朋友的诗写得像顺风快船般精彩，自己却只能用粗浅的文字回应，表达真诚的祝福。
全诗亮点：
- 巧妙运用"抓周"习俗（"丛珍试初步"指孩子周岁试抓物品）展现对孩子未来的期待
- "硬脊非韦脂"称赞孩子有骨气，不像软骨头的人
- 将家庭教育比作"抽丝""筑室"，强调家风传承的重要性
- 在战乱年代（"风埃自澒洞"指世道混乱）特别珍视新生希望
通过历史典故与现实祝福的交织，诗人既表达了对友人得子的欣喜，也寄托了对下一代重振家国的期望，展现了宋代文人重视教育、关注未来的情怀。
陈著
（一二一四～一二九七），字谦之，一字子微，号本堂，晚年号嵩溪遗耄，鄞县（今浙江宁波）人，寄籍奉化。理宗宝祐四年（一二五六）进士，调监饶州商税。景定元年（一二六○），为白鹭书院山长，知安福县。