现代解析
这首诗以太阳为喻，讲述了一个君子对待学问的态度——终身学习，至死方休。
前两句"君子之於学，没身而后已"直接点明主题：真正的君子对待学问，是一辈子的事情，直到生命结束才会停止。就像太阳每天东升西落从不间断一样，君子追求知识也是永不停歇的。
后两句"苟生至陨越，敢不湛攸止"进一步强调：只要还活着，哪怕到了生命最后一刻，都不敢停止钻研学问。"湛攸止"这三个字用得很妙，描绘出学问像水一样深沉、源源不断的状态。
全诗最打动人的地方在于：
1. 用太阳永恒运行的特性，比喻学习应该是持续终身的
2. 展现了中国传统文化中"活到老学到老"的治学精神
3. 短短四句就勾勒出一个永不言弃的学者形象
这种终身学习的思想在今天依然很有意义。就像太阳每天都是新的，知识也在不断更新，我们确实需要保持终身学习的态度。
丘葵
泉州同安人，字吉甫。早年有志朱子之学，亲炙于吕大圭、洪天锡之门。杜门励学，不求人知。宋亡，居海屿中，因自号钓矶翁。元世祖闻其名，遣御史奉币征聘，不出，赋诗见志。年八十余卒。有《易解义》、《书解义》、《诗解义》、《春秋解义》、《周礼补亡》及诗集。