明皇九马图
书生兀兀园不窥，见马岂辨骝与骓。
开图九骏立突兀，摸索知是真龙儿。
奔雷蹴踏原里动，曳练惨错风沙随。
华缨金络岂不好，矫首奋迅那容羁。
吾闻取骥如择士，竞爱妥帖惊权奇。
士怀倜傥众论斥，马有憔悴群驽欺。
六闲豢养固恩厚，横气摧折常鸣悲。
丹青傥不逢妙手，万世岂识真龙姿。
因思中原政格斗，铁骑倏忽银山移。
著鞭安得致此物，掩画四顾徒嘘欷。
开图九骏立突兀，摸索知是真龙儿。
奔雷蹴踏原里动，曳练惨错风沙随。
华缨金络岂不好，矫首奋迅那容羁。
吾闻取骥如择士，竞爱妥帖惊权奇。
士怀倜傥众论斥，马有憔悴群驽欺。
六闲豢养固恩厚，横气摧折常鸣悲。
丹青傥不逢妙手，万世岂识真龙姿。
因思中原政格斗，铁骑倏忽银山移。
著鞭安得致此物，掩画四顾徒嘘欷。
现代解析
这首诗通过一幅《明皇九马图》展开联想，借马喻人，表达了怀才不遇的愤懑和对现实的深刻思考。
开头描写一个埋头读书的书生，原本对马匹一窍不通，但打开画作后，立刻被画中九匹骏马的气势震撼。诗人用"奔雷""曳练"等生动比喻，展现骏马奔腾时惊天动地的场面。这些马虽然戴着华贵的鞍辔，却依然昂首奋蹄，不愿被束缚。
接着诗人将骏马比作人才：就像选马要选与众不同的良驹，真正的人才往往特立独行。但现实中，个性张扬的士人常遭排挤，就像疲惫的骏马反被劣马欺负。虽然朝廷给人才优厚待遇，但压制个性的环境让他们感到痛苦。
最后诗人由画作联想到现实：中原战事频繁，急需铁骑良将。看着画中骏马，诗人感叹无法让它们上阵杀敌，只能对着画作空自叹息。这里暗含了对朝廷不能重用真正人才的失望。
全诗最精彩的是将骏马与人才的双重比喻，既赞美了画作的传神，又抒发了对现实的批判。诗人通过"画中骏马"与"现实人才"的对比，揭示了理想与现实的巨大落差，让读者感受到一种壮志难酬的悲愤。