送钱省元赴太平州教授
王国重熙洽，邦基百世安。
深源混清浊，进道阐平宽。
学术知同贵，师儒颇异观。
修名褎兰省，旧格别蝉冠。
十载田庐隐，三年客授官。
括溪方水涨，江左尚春寒。
论议何时一，行藏此日难。
宿醒江柳绿，风物强加餐。
深源混清浊，进道阐平宽。
学术知同贵，师儒颇异观。
修名褎兰省，旧格别蝉冠。
十载田庐隐，三年客授官。
括溪方水涨，江左尚春寒。
论议何时一，行藏此日难。
宿醒江柳绿，风物强加餐。
现代解析
这首诗描绘了一位学者赴任太平州教授时的复杂心境，既有对仕途的期待，也暗含隐逸生活的留恋。全诗可分为三个层次：
前四句以宏阔笔调开篇，用"重熙洽""百世安"等词展现太平盛世景象，为后文主人公的仕途选择铺设时代背景。"混清浊""阐平宽"则暗示官场需要调和各方矛盾的智慧。
中间八句聚焦主人公身份转变。通过"兰省"（中央机构）与"蝉冠"（地方官服）的对比，突出从清贵文官到地方教职的落差。"十载田庐隐"与"三年客授官"形成强烈对照，十年隐居的闲适与三年为官的奔波构成心理矛盾。江左春寒、括溪水涨的景物描写，既点明赴任时节，又隐喻前途未卜的忐忑。
最后四句揭示全诗主旨。"论议何时一"道出理想与现实的差距，"行藏此日难"直抒进退两难的纠结。尾联"宿醒江柳绿"以宿醉未醒的状态，配合江边新柳的春色，暗示借酒消愁却不得不振作的心情。"强加餐"的自我劝慰，透露出在理想与现实间寻求平衡的无奈。
全诗艺术特色在于：将时代气象、个人仕途与自然景物巧妙融合，通过"春寒""水涨"等意象传递内心波动；"兰省""蝉冠"等典故的运用简练含蓄；结尾"强加餐"的日常化表达，让士大夫的进退之忧显得真实可感。