现代解析
这首诗描绘了一场科举考试的盛况，展现了古代选拔人才的庄严氛围和考生们的才华横溢。
前两句通过对比手法，将过去考生们穿着统一衣袍的考场场景，与如今考生们各显才华的场面相对照。"文阵"二字把考场比作战场，暗示这是一场没有硝烟的才华较量。
中间四句生动刻画考场细节：飘着墨香的紫色案几前考生们有序行礼，装饰考场的画堂里考生们挥毫泼墨。这里"心游造化"形容考生们专注构思时考场鸦雀无声，而"笔吐虹霓"则夸张地描绘出锦绣文章的气势。
最后两句点明主旨：国家长期培养人才，如今终于能看到英才辈出的盛况。全诗通过生动的考场描写，既展现了科举制度的庄严，也表达了对人才济济的欣慰之情，语言豪迈而不失细腻。
孔武仲
（1041—1097）宋临江新淦人，字常父。孔文仲弟。仁宗嘉祐八年进士。哲宗元祐初，历秘书省正字、集贤校理、国子司业。四年，为著作郎，论科举之弊，诋王安石《三经新义》，请复诗赋取士，又欲罢大义而益以诸经策。拜中书舍人，直学士院。八年，擢给事中，迁礼部侍郎，以宝文阁待制知洪州。坐元祐党夺职，居池州卒。与兄孔文仲、弟孔平仲以文声起江西，时号三孔。有《诗书论语说》、《金华讲义》、《芍药谱》、《内外制》、《杂文》、《宗伯集》(编入《清江三孔集》)。