现代解析
这首诗是作者与越中（今浙江一带）的学子们分别时所作，表达了谦虚自省、互相勉励的情感。
前两句"切磋长恨我空疏，甚喜同门各起予"：作者遗憾自己学问不够精深，但很高兴同学们都能互相启发。"切磋"指互相讨论学问，"空疏"是说自己学问浅薄。这两句展现了师生间平等交流、教学相长的美好关系。
后两句"赠别懒为名利语，洗心深读圣贤书"：临别时不谈功名利禄这些俗套话，而是勉励大家静心研读圣贤经典。"洗心"比喻清除杂念，专心向学。这体现了作者重视真才实学、淡泊名利的品格。
全诗语言朴实却意味深长，既有师长对学生的殷切期望，又展现了文人应有的治学态度。最打动人的是诗中那种师生间真诚的学术交流，以及超越功利、追求真知的崇高精神。这种重视学问本身、看淡外在荣誉的态度，在今天依然值得学习。
孙应时
（1154—1206）绍兴馀姚人，字季和，号烛湖居士。孙介子。师事陆九渊。孝宗淳熙二年进士。授黄岩尉，为常平使者朱熹所重，与定交。丘崇帅蜀，辟入制幕，尝策言吴曦将叛。徙知常熟，秩满，郡守以私恨诬其负仓粟三千斛而捃摭之，市民竟为代偿，守益怒，坐贬秩。宁宗开禧二年起判邵武军，未赴而卒。有《烛湖集》。