池荷就衰有感
双池万荷花，姣好欺子都。
秋风一披拂，槁悴如三闾。
子有君子操，昔人所叹誉。
奈何不自夺，俯仰悲荣枯。
荷花不能言，请以意对吾。
两间草木蕃，万象粲以舒。
一从鶗鴂鸣，荃蕙首见羽。
况我值末运，忽忽良辰徂。
相随就衰叔，容色何能愉。
抗手谢荷花，子诚志士模。
婴肸悼季世，箕干感沦胥。
舂陵大中正，所品良非虚。
秋风一披拂，槁悴如三闾。
子有君子操，昔人所叹誉。
奈何不自夺，俯仰悲荣枯。
荷花不能言，请以意对吾。
两间草木蕃，万象粲以舒。
一从鶗鴂鸣，荃蕙首见羽。
况我值末运，忽忽良辰徂。
相随就衰叔，容色何能愉。
抗手谢荷花，子诚志士模。
婴肸悼季世，箕干感沦胥。
舂陵大中正，所品良非虚。
现代解析
这首诗以荷花凋零为切入点，抒发了诗人对人生盛衰、时代变迁的感慨。全诗用浅显的比喻和对话形式，传递了深刻的哲理。
开篇用对比手法：盛夏时满池荷花艳压古代美男子（"子都"），但秋风一起就枯萎如屈原（"三闾"）般憔悴。这里用两个经典形象，生动展现了从极盛到极衰的转变。
中间采用拟人对话：诗人问荷花为何不抗争命运，荷花虽不能言，却通过自然规律回答——万物都有荣枯周期。用鸟鸣（"鶗鴂"）象征衰败信号，香草（"荃蕙"）率先凋零，暗示正直者总是最先感受到时代没落。
后段升华主题：诗人与荷花互相致敬，将其比作坚守节操的志士。通过列举古代贤人（婴肸、箕干）对乱世的哀叹，以及舂陵大中正（指陶渊明）的品评，强调这种对时代变迁的敏感认知是智者共识。
全诗妙在将自然现象与人生感悟完美结合，用荷花的凋谢隐喻人才在乱世的遭遇。语言通俗却意境深远，就像用荷花讲故事，最终告诉我们：看懂盛衰规律的人，才是真正清醒的智者。这种借物抒怀的手法，让深刻的哲理变得可感可触。
高斯得
宋邛州蒲江人，字不妄。高稼子。理宗绍定二年进士。李心传修四朝史，辟为史馆校阅，分修光、宁二帝纪。因言事，忤宰相史嵩之，出为外官。淳祐六年复以论史嵩之事被排出外。历福建路计度转运副使，为宰相丁大全之党诬劾，夺职降官，大全罢，事始得白。恭帝德祐元年累官至参知政事，为宰相留梦炎乘间罢去。有《诗肤说》、《耻堂文集》等。