现代解析
这首诗讲的是隋末大儒王通（号文中子）在乱世中教书育人、培养人才的故事。
前两句"龙蛰河汾道不行，吁谟经济授诸生"是说：王通像一条潜伏的龙，隐居在黄河、汾水一带。当时天下大乱，他的治国之道无法实施，就把经世济民的学问传授给学生们。这里的"龙蛰"比喻贤人隐居，"经济"是指治国安邦的才能。
后两句"由来房魏皆卿相，共辅文皇致太平"是讲王通的成就：他培养的学生房玄龄、魏徵后来都成为唐朝宰相，辅佐唐太宗开创了贞观之治。诗人通过这个例子说明，真正的教育家虽然可能默默无闻，但他培养的人才却能改变历史。
全诗用简洁有力的语言，赞美了教育的力量——一个好老师可以通过学生间接实现自己的理想，就像王通虽然隐居教学，但他的学生们最终帮助唐太宗实现了太平盛世。这种"桃李满天下"的成就感，正是教育工作者的最大荣耀。
石介
石介（1005-1045）字守道，一字公操。兖州奉符（今山东省泰安市岱岳区徂徕镇桥沟村）人。北宋初学者，思想家。宋理学先驱。曾创建泰山书院、徂徕书院，以《易》、《春秋》教授诸生，“重义理，不由注疏之说”，开宋明理学之先声。世称徂徕先生。“泰山学派”创始人。关于“理”、“气”、“道统”、“文道”等论对“二程”、朱熹等影响甚大。从儒家立场反对佛教、道教、标榜王权，为宋初加强中央集权提供论据。主张文章必须为儒家的道统服务。曾作《怪说》等文，抨击宋初浮华文风。著有《徂徕集》二十卷。