读书斋
推辞绎义，必敬必诚。
持心惟虚，是受是承。
立志惟笃，是毅是弘。
恢廓其量，可吞沧溟。
奋作其勇，若捍都城。
求之勿易，思之勿更。
取之欲博，约之欲精。
圣言何疑，不疑不明。
圣道何正，不正不平。
融会其殊，操植其恒。
朝斯夕斯，期乎有成。
外怯不足，小德微能。
内有若无，盎溢缶盈。
惟仁之居，惟义之贞。
霁月之明，止水之澄。
天君明泰，我纵我横。
道无不得，理无不形。
富贵敝屣，子女酷刑。
难玷污辱，宁过㓗清。
大之天下，小之家庭。
是经是纬，是章是程。
圣读庸行，马牛冠缨。
博览孔殷，书匮是铭。
允矣君子，夜寐夙兴。
惟诚惟勇，有权有衡。
圣训赫临，于几于楹。
圣经是读，圣德是行。
现代解析
这首《读书斋》是一首激励人勤奋读书、修身养性的诗，核心思想是：读书要虔诚专注，做人要正直坚定。全诗用大白话讲就是教我们怎么把书读好、把人做好。
第一部分（开头到"约之欲精"）讲读书态度：
- 把书房比作神圣殿堂，强调读书时要像对待贵重物品一样恭敬认真。
- 读书要虚心（"持心惟虚"），像空杯子才能装水；要坚定（"立志惟笃"），像守卫城池一样有毅力。
- 提醒我们：获取知识要广（"取之欲博"），但最终要提炼精华（"约之欲精"），就像撒网捕鱼后要筛选。
第二部分（"圣言何疑"到"盎溢缶盈"）讲思考方法：
- 主张读书要敢于质疑（"不疑不明"），但最终要明辨是非（"不正不平"）。
- 用比喻说明学习境界：知识要像不同河流汇成大海（"融会其殊"），坚持要像树木扎根（"操植其恒"）。
- 形容真正有学问的人：表面谦虚（"外怯不足"），内在却像装满的罐子（"盎溢缶盈"）。
第三部分（"惟仁之居"到结尾）讲做人准则：
- 用自然景物比喻理想人格：心地要像雨后明月般通透（"霁月之明"），思想要像静止的水面般清澈（"止水之澄"）。
- 强调道德比物质重要：把富贵当破鞋（"富贵敝屣"），把放纵子女看作酷刑。
- 最后点明读书目的：不仅读圣贤书（"圣经是读"），更要实践圣贤品德（"圣德是行"），从个人修养到治家治国都要贯彻。
全诗亮点：
1. 用了大量对比手法：比如"取之欲博，约之欲精"讲广度和深度，"外怯不足，内有若无"讲谦虚与充实。
2. 比喻生动形象：用"吞沧溟"形容胸怀，用"捍都城"形容毅力，用"马牛冠缨"讽刺死读书不实践的人。
3. 结构层层递进：从怎么读书→怎么思考→怎么做人→最终目标，像一份完整的成长指南。
这首诗的魅力在于，它把抽象的读书道理变成了看得见的画面（如明月、静水），把高尚的道德要求转化成了具体的行为指南（如早晚勤学、看轻富贵），既给人精神激励，又有实操性。