六月六日访晁美叔吏部越宿蒙惠长篇因次其韵
近伏值休浣（原作干，据丁本、道光本、钞本改），端居无所为。
触热事造请，有如褦襶诗。
偶到昭德里，主人不吾非。
惟今吏部郎，望清秩非卑。
而与两铨选，事联相附离。
每听人物论，尤详台阁仪。
沿袭寻本原，左右逢津涯。
登朝鬓犹绿，继世衣仍缁。
欢然久相接，甚矣嗟吾衰。
谁言同趣舍，何力能嘘吹。
但惭蒹葭陋，坐对琼林枝。
时或把书卷，不厌颜生饥。
间亦忘形骸，任讥嗣宗痴。
喜君方得涂，骞腾复何疑。
岂此哀乌省，能留威凤姿。
君才适时用，早闻天子知。
荷囊与鸣玉，献纳无不宜。
宁校岁月劳，求为法令师。
触热事造请，有如褦襶诗。
偶到昭德里，主人不吾非。
惟今吏部郎，望清秩非卑。
而与两铨选，事联相附离。
每听人物论，尤详台阁仪。
沿袭寻本原，左右逢津涯。
登朝鬓犹绿，继世衣仍缁。
欢然久相接，甚矣嗟吾衰。
谁言同趣舍，何力能嘘吹。
但惭蒹葭陋，坐对琼林枝。
时或把书卷，不厌颜生饥。
间亦忘形骸，任讥嗣宗痴。
喜君方得涂，骞腾复何疑。
岂此哀乌省，能留威凤姿。
君才适时用，早闻天子知。
荷囊与鸣玉，献纳无不宜。
宁校岁月劳，求为法令师。
现代解析
这首诗讲的是作者在六月六日拜访朋友晁美叔（一位在吏部任职的官员）的经历和感受，可以分成几个部分来理解：
1. 拜访的缘由
开头说最近正值伏天休假，自己在家闲着没事干，虽然天气炎热，但还是决定出门拜访朋友。这里用"触热"（冒着酷热）和"褦襶"（形容夏日衣衫不整的样子）这些生活化描写，让读者感受到夏天拜访的不易。
2. 主客相得
到了朋友家后，主人（晁美叔）热情接待。作者夸赞这位朋友：虽然现在担任吏部要职（相当于现在的组织部官员），地位不低，但待人亲切。两人聊起官场人事、朝廷制度，朋友都能追根溯源讲得透彻，说明他学识渊博。
3. 感慨人生
作者看到朋友年纪轻轻（"鬓犹绿"）就继承家业做官，对比自己已经衰老，不禁感叹。但他并不嫉妒，反而像"芦苇面对玉树"一样自谦，表示虽然自己不如朋友优秀，但能一起读书讨论就很满足，偶尔还会像魏晋名士阮籍（嗣宗）那样不拘礼节。
4. 对朋友的期许
最后衷心祝福朋友：你的才能正适合当下朝廷需要，连皇帝都知道你。带着公文袋（荷囊）和玉佩（鸣玉）上朝议政都很得体。不必计较资历深浅（"宁校岁月劳"），你完全可以成为制定政策的核心人物（"法令师"）。
这首诗的魅力在于：
- 用夏日拜访的小事，展现真挚的友情
- 通过对比（自己衰老vs朋友年轻有为），体现坦荡的胸怀
- 对朋友的赞美不空洞，具体到工作能力、学识修养
- 结尾的期许既有温度，又暗含对朝廷用人的期待
就像现代人去拜访当官的老同学，既写实记录聊天场景，又自然流露"你混得好我真心为你高兴"的情谊，还巧妙表达了"希望你能为国家多做实事"的深层意思。
苏颂
（1020—1101）泉州同安人，徙居丹阳，字子容。苏绅子。仁宗庆历二年进士。知江宁。皇祐五年召试馆阁校勘，同知太常礼院。迁集贤校理，编定书籍。英宗即位，为度支判官。神宗立，擢知制诰，知审刑院，因奏李定拜官不合章法，落知制诰，出知婺州。元丰初，权知开封府，改沧州。奉旨编纂《鲁卫信录》。哲宗元祐初，除吏部尚书兼侍读，以邃于律历提举研制新浑仪。元祐七年拜右仆射兼中书侍郎，为相务使百官守法遵职，量能授任。后罢知扬州，徙河南。绍圣末致仕。有《苏魏公集》、《新仪象法要》、《本草图经》。