现代解析
这首诗以湖南潇湘的景色为背景，通过对比和提问，表达了深沉的情感。
开头"潇湘门外水如天"描绘了壮阔的自然景象——潇湘门外的江水浩瀚如天空，展现出一幅水天相接的辽阔画面。但紧接着"说著令人意惨然"笔锋一转，说明这样的美景反而让人感到悲伤，制造了情感上的反差。
后两句通过提问的方式深化主题。诗人问那些擅长登高作赋的文人：眼前这潇湘美景，与屈原投江的汨罗深渊相比如何呢？这里暗用屈原的典故，将眼前景色与历史悲剧联系起来，让自然景观承载了更厚重的人文情感。
全诗的精妙之处在于：
1. 用壮丽景色反衬哀愁，形成强烈对比
2. 通过提问引发读者思考，不言悲而悲自现
3. 借屈原典故，赋予山水以文化内涵
4. 短短四句就完成了从写景到抒情的完整过渡
诗人没有直接诉说自己的忧愁，而是通过景物描写和巧妙设问，让读者自己体会其中深意，这种含蓄的表达方式正是古典诗词的魅力所在。
朱熹
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。