赠海康举进士者
圣主征儒用文学，翩翩五士起海角。
元戎虎帐飞荐鹗，泮水成材玉新琢。
吉日举饯钟鼓作，皇华大夫绣朱襮。
快马凿蹄轮脱斫，相送西风出郊郭。
问君此行事何若，于菟要是赤手缚。
候雁南飞不逾岳，洞庭山秋木叶落。
词场先锋夺霜锷，万里青山上黄鹤。
明光宫中问礼乐，董生策有经济略。
一朝声名动河朔，往取青紫如六博。
前年礼闱开峻擢，明当接武丝纶阁。
归来锦衣照丘壑，人生无如进士乐。
呜呼，人生无如进士乐，勖尔高步翔寥廓。
元戎虎帐飞荐鹗，泮水成材玉新琢。
吉日举饯钟鼓作，皇华大夫绣朱襮。
快马凿蹄轮脱斫，相送西风出郊郭。
问君此行事何若，于菟要是赤手缚。
候雁南飞不逾岳，洞庭山秋木叶落。
词场先锋夺霜锷，万里青山上黄鹤。
明光宫中问礼乐，董生策有经济略。
一朝声名动河朔，往取青紫如六博。
前年礼闱开峻擢，明当接武丝纶阁。
归来锦衣照丘壑，人生无如进士乐。
呜呼，人生无如进士乐，勖尔高步翔寥廓。
现代解析
这首诗描绘了一群来自偏远海角的学子通过科举考试金榜题名的故事，展现了古代读书人"朝为田舍郎，暮登天子堂"的人生跃迁。全诗用充满画面感的语言，可以分为三个精彩段落：
第一段（前六句）像电影开场：明君广纳贤才的背景下，五位翩翩学子从天涯海角脱颖而出。他们像被精心雕琢的美玉，在盛大的饯别仪式中，穿着官服的大臣们敲钟打鼓，用豪华马车把他们送出城去赶考。这里"飞荐鹗"（像猛禽展翅）和"玉新琢"的比喻，暗示这些学子即将蜕变。
中间部分（"问君"到"如六博"）最热血：先用徒手打老虎的夸张比喻，形容科举考场如战场，学子们要像先锋夺剑般勇猛。大雁南飞、洞庭叶落的景物描写，既点明考试季节，又暗喻寒窗苦读的艰辛。随后笔锋一转，想象他们将来在皇宫论政、献治国良策，名声震动北方，获取功名就像赢棋局般潇洒。
最后段落（后六句）是圆满结局：去年考场大开的机遇被抓住，这些新科进士即将进入权力中枢。想象他们衣锦还乡、光宗耀祖时，"人生无如进士乐"的反复咏叹，既是感慨也是勉励。最后"高步翔寥廓"的结句，宛如看见他们如大鹏展翅，在广阔天地翱翔。
全诗妙在三点：一是用"玉琢""缚虎""夺剑"等鲜活动作，把枯燥的科举写得惊心动魄；二是通过饯行、赶考、入仕、还乡的完整叙事，展现古代读书人的终极梦想；三是"进士乐"的感慨，既流露羡慕之情，也揭示当时"万般皆下品"的社会现实。今天读来，依然能感受到那种改变命运的澎湃激情。