答张子立见寄

舟行道里日夜殊,佳士恨不久与俱。
峡山行尽见平楚,舍舡登岸身无虞。
念君治所自有处,不复放纵如吾徒。
忆昨相见巴子国,谒我江上颜何娱。
求文得卷读不已,有似骏马行且且。
自言好学老未厌,方册几许鲁作鱼。
古书今文遍天下,架上未有耿不愉。
示我近所集,漫如游通衢。
通衢众所入,癃残诡怪杂沓不辩可叹吁。
文人大约可数者,不过皆在众所誉。
此外何足爱,刓破无四隅。
况予固鲁钝,老苍处群雏。
入赵抱五弦,客齐不吹竽。
山林自窜久不出,回视众俊惊锟鋙。
岂意误见取,骐骥参羸驽。
将观驰骋斗雄健,无乃独不堪长途。
凄风腊月客荆楚,千里适魏劳奔趋。
将行纷乱若无思,强说鄙意惭区区。

现代解析

这首诗是宋代诗人王安石写给朋友张子立的回信,用旅途见闻和日常交往的细节,表达了对友情的珍视和对学问的追求。

诗的开头写自己乘船赶路的辛苦,遗憾不能与好友同行。当船行至平缓地带,下船后感到轻松,这时想到朋友在官署办公,生活规律,不像自己这样四处漂泊。接着回忆两人在巴子国(今重庆一带)相见的情景,朋友来江边拜访,拿到自己的文章就爱不释手地读,像骏马奔驰一样投入。朋友说自己老了仍好学不倦,但古书上的文字因年代久远已难以辨认("鲁作鱼"指文字模糊像鱼形)。

中间部分感慨:虽然天下书籍很多,但朋友书架上的书都保存完好。朋友最近编集的文章,读起来像走在四通八达的大路上,但大路上人杂(比喻文章良莠不齐),有些文章就像残疾人或怪人混在人群中,让人叹息。真正的文人不多,都是大家公认的优秀者,其他不值得珍惜的文章就像缺角的石头(比喻不完整)。

最后诗人谦虚地说自己笨拙,像老鸟混在小鸟群里。用"赵国人抱琴""齐国人不会吹竽"的典故,说自己不合群。长期隐居山林,再看那些才俊就像看宝剑(锟铻)般耀眼。没想到朋友竟看重自己,让骏马(指朋友)和瘦马(自比)并列。朋友想看骏马驰骋,可我这匹瘦马实在跑不了远路。在寒冬腊月赶往魏地(指北方),临行前思绪纷乱,勉强写下这些浅薄的想法,心里很惭愧。

全诗通过比喻和对比,展现了真挚的友情:两人身份不同却惺惺相惜,朋友热情求教,诗人谦虚回应。诗中"骏马与瘦马"的比喻特别生动,既赞美朋友才华,又坦诚自己的不足,体现了宋代文人交往中既重才学又重人品的风气。

苏洵

苏洵(1009年-1066年),字明允,汉族,眉州眉山(今属四川眉山人)。北宋文学家,与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文,尤擅政论,议论明畅,笔势雄健,有《嘉祐集》传世。