现代解析
这首诗用简单直白的语言，表达了对一位儒学大师（文公先生）的崇高敬意和深切悼念。
开头两句"皇天开太极，庚戌圣贤生"是说：上天开启了宇宙的真理（太极），在庚戌年诞生了这位圣贤。用"太极"这个儒家概念，暗示这位先生掌握了天地至理。
中间四句讲他的学问成就："六籍文将绝"指儒家经典快要失传时，"千年道复明"说他让中断千年的儒家道统重新发扬光大。"渊源罗仲素，师友李延平"列举了他的师承关系，说明他的学问有扎实传承。
最后两句用景物寄托哀思：先生住所旁的闽溪水流湍急，就像洛阳的河水在呜咽。用流水声象征世人对他逝去的无尽哀思，闽溪和洛水的对比，暗示他虽然身在南方，但其学问影响直达中原。
全诗通过三个层次：诞生的神圣性→学问的传承性→逝去的哀悼性，完整展现了这位儒学大师的一生价值。用具体的地理意象（闽溪、洛水）让抽象的情感变得可感可知，是这首诗最动人的地方。
曾极
抚州临川人，字景建，号云巢。曾滂子。承家学。朱熹得其书及诗，大异之，遂书问往来，期以深望。因题诗金陵行宫龙屏，忤丞相史弥远，谪道州，卒。有《舂陵小雅》、《金陵百咏》等。