览以德用中二友和东坡喜雨之作
席前衿佩多如雨，危坐谈经亦良苦。
讲堂日晏未朝餐，舌倦唇焦面生土。
小斋退食闻扣门，倒屣起迎咽还吐。
知是两贤送诗至，笑却杜康麾陆羽。
钱也骏马气莫当，陈也奔泉势难禦。
元祐诗坛不易登，俱欲升堂启其户。
文章由来关政教，道术何曾间今古。
每怜陋儒不自量，诋诃前人竟奚补。
浪与唐宋较优劣，有如痴儿侮厥母。
苏公风骨真天人，骇视四海手摩抚。
二南洋溢驺虞出，九韶铿锵凤凰舞。
列仙得道行御风，汉相闲居老食乳。
神奇变化脱边幅，怒骂嘻嚱皆新语。
眼中不复见此翁，云月江山澹难主。
我狂自少喜翰墨，辟若惰农服田亩。
叹彼么么星辰出，望公光𦦨日当午。
二公豪健敢扳附，蓄积穰穰富仓庾。
大篇属和意有馀，坐觉诗名动城府。
当今圣朝任英俊，雅颂再作声教普。
吾衰才薄子勉旃，振起斯文继前武。
讲堂日晏未朝餐，舌倦唇焦面生土。
小斋退食闻扣门，倒屣起迎咽还吐。
知是两贤送诗至，笑却杜康麾陆羽。
钱也骏马气莫当，陈也奔泉势难禦。
元祐诗坛不易登，俱欲升堂启其户。
文章由来关政教，道术何曾间今古。
每怜陋儒不自量，诋诃前人竟奚补。
浪与唐宋较优劣，有如痴儿侮厥母。
苏公风骨真天人，骇视四海手摩抚。
二南洋溢驺虞出，九韶铿锵凤凰舞。
列仙得道行御风，汉相闲居老食乳。
神奇变化脱边幅，怒骂嘻嚱皆新语。
眼中不复见此翁，云月江山澹难主。
我狂自少喜翰墨，辟若惰农服田亩。
叹彼么么星辰出，望公光𦦨日当午。
二公豪健敢扳附，蓄积穰穰富仓庾。
大篇属和意有馀，坐觉诗名动城府。
当今圣朝任英俊，雅颂再作声教普。
吾衰才薄子勉旃，振起斯文继前武。
现代解析
这首诗描绘了一场文人雅集，生动展现了古代学者们交流诗文的热情场景。我们可以从三个层面来理解：
1. 生动的聚会场景
诗开头像放电影一样带我们进入古代学堂：学生们衣襟飘飘坐满讲堂，老师讲课讲到口干舌燥。突然有人敲门拜访，原来是两位诗人带着新作来访，主人高兴得连酒茶都顾不上准备。这里用"倒屣起迎"（鞋子都穿反了）这个细节，活灵活现表现出主人迎客的急切。
2. 对诗歌创作的见解
诗中用"骏马"和"奔泉"比喻两位访客的诗才，说他们的作品气势磅礴。作者提出重要观点：好文章要关乎社会教化（"文章由来关政教"），反对那些贬低前人的行为，说这就像"傻孩子侮辱自己母亲"。特别推崇苏轼，说他像神仙御风而行，像汉代名相闲适自得，说明真正的好诗应该突破常规、自然生动。
3. 文人的责任与追求
最后部分诗人自谦像"懒惰的农夫"，仰望苏轼如正午太阳般的光芒。鼓励同辈文人要像装满粮食的仓库般积累才学，在太平盛世（"圣朝任英俊"）继承文化传统。最后以长辈口吻说"我老了，你们要加油"，寄托了对振兴文化的期望。
全诗妙在：
- 用生活化比喻：把贬低前人比作"傻孩子骂娘"，把才学积累比作"粮仓"
- 形象化描写：苏轼的形象既像神仙又像贤相，突出其超凡脱俗
- 现场感强烈：从讲课口干舌燥到急忙迎客的转变，画面感十足
这不仅是次诗歌唱和的记录，更表达了文人应有的创作态度和文化担当，对今天的文艺创作仍有启示意义。