明帝
甘露徵儒首石渠，圜桥复听五经师。
图形麟阁谁方美，纪绩云台曷避私。
款塞单于安足异，受经奴子岂非奇。
宣帝自宣终杂霸，明帝之明那可訾。
数封屡见钟离意，虚誉何劳謟子嗤。
永平建武真堂搆，东汉炎炎又一时。
图形麟阁谁方美，纪绩云台曷避私。
款塞单于安足异，受经奴子岂非奇。
宣帝自宣终杂霸，明帝之明那可訾。
数封屡见钟离意，虚誉何劳謟子嗤。
永平建武真堂搆，东汉炎炎又一时。
现代解析
这首诗通过对比东汉明帝和西汉宣帝，赞美了东汉明帝的治国成就。全诗用通俗的比喻和典故，展现了明帝的贤明统治。
开篇用"甘露徵儒"形容明帝重视儒学，像汉武帝在石渠阁召集学者一样，让学者在圜桥讲解五经。接着用"图形麟阁"和"纪绩云台"两个典故，说功臣画像挂在麒麟阁、云台是实至名归，并非徇私。
中间四句用对比手法：匈奴单于归顺不算稀奇，连奴仆都接受儒家教育才真难得；汉宣帝虽然能干但治国太功利，明帝的贤明无可挑剔。这里"受经奴子"用典说明教化普及，"杂霸"指宣帝儒法并用的治国方式。
最后四句举具体事例：明帝多次拒绝钟离意的封赏请求，说明他不图虚名；继承光武帝基业，开创了东汉又一个盛世。"永平建武"指明帝永平年间延续了光武帝建武时期的治世。
全诗通过具体事例和对比手法，展现了明帝重视文教、赏罚分明、不慕虚名的明君形象，语言平实但用典精准，让读者感受到东汉盛世的气象。