现代解析
这首诗描绘了一个寒夜中母亲督促孩子读书的辛酸场景，通过对比"儿存母亡"的现实，表达了深切的丧母之痛。
前四句像一组电影镜头：冬夜漫长，油灯摇曳着冷光，孩子背不出书，母亲愁眉不展。母亲既心疼孩子的困倦，自己也被长夜熬得疲惫，寒风吹进窗缝的声音更添凄凉。这里用"灯影寒""声悽酸"这些具体感受，让读者仿佛身临其境。
后四句情感突然转折：如今孩子还在，母亲却已离世，这幅课读图成为唯一的纪念。画中温馨的日常永远无法重现，诗人归还画作时无言以对，只剩孤儿独自面对这幅画黯然神伤。最后"黯相对"三个字特别打动人，那种孤独、思念、悔恨的复杂情绪都凝结在这个沉默的画面里。
全诗最动人的地方在于用最平常的生活细节（催读书、打瞌睡）来表现母子深情，又用"画中情景今难再"的强烈对比，让人感受到"子欲养而亲不待"的永恒遗憾。就像我们现代人翻看老照片，突然发现那些被我们忽略的日常，原来都是最珍贵的幸福。
郑孝胥
郑孝胥，（1860年5月2日——1938年）字苏龛（苏堪），一字太夷,号海藏，尝取东坡‘万人如海一身藏’诗意，颜所居曰‘海藏楼’，世称‘郑海藏’。中国福建省闽侯县人。工诗，擅书法，为诗坛“同光体”宣导者之一。著有《海藏楼诗集》。