现代解析
这首挽联用两个历史典故，深情赞颂了逝者庄鼎彝的教育功绩和家风传承。
上联用"胡安定"的典故：北宋教育家胡瑗在苏州、湖州办学时，因教学太好导致学生爆满。这里比喻庄鼎彝像胡瑗一样，用正道教化百姓，留下君子般深远的教育影响。就像胡瑗的教化至今流传，庄鼎彝的教化也会长存。
下联用"张南轩"的典故：南宋学者张栻继承老师胡宏的学问并发扬光大。这里比喻庄鼎彝的子孙继承了他的美德，就像张栻发扬师门学问一样。既然有优秀的后代继承遗志，逝者在九泉之下也能安心了。
全联通过古今对照，既赞扬逝者生前的教育贡献，又安慰其家属：他的精神有人继承，可以含笑九泉。用历史名人作比，既显庄重，又让功绩具体可感，是挽联中"赞功业+慰家属"的典型写法。