现代解析
这首诗是作者送别一位名叫彭道（官职为教谕，相当于现在的教育官员）去长洲任职时写的。全诗通过平实的语言，表达了真挚的情感和对教育的重视。
首联"远为乡邦贺得师"是说远方家乡庆幸得到这样一位好老师，"扁舟南去莫迟迟"则像朋友聊天般叮嘱：坐小船南下赴任别耽搁。简单两句话就点明了送别的主题和祝福。
中间两联最有意思。"苏郡更新学"指彭道之前在苏州地区革新教育，"胡公举旧规"用典故暗赞他继承先贤的教育理念。接着用"难弟追思如昨日"回忆两人亦师亦友的交情，而"诸生相候已多时"则生动描绘学生们盼着新老师到来的场景。这两联把过去的教育成绩、现在的师生期待巧妙串联。
最后两句最见真情。"清门久忝斯文契"谦逊地说自己有幸与这样的文化人交往多年，"赠别安能惜赋诗"直白道出：临别怎能舍不得写首诗相赠呢？这种结尾不拽文采，反而显得特别真诚。
全诗没有华丽辞藻，就像老友话别般自然。通过回忆教育往事、描写师生情谊，既夸赞了彭道的教学能力，又流露了深厚友谊。最打动人心的，正是这种朴实无华却情真意切的表达方式。