英国公张辅 其二
永乐六年安南平，是年之冬变骤生。
七年远统平夷兵，八年春还秋复叛，明年仍赋征南行。
简定陈季扩，前后相继作。
一攻造舟叱览山，再攻荷花海之湾。
俘斩无算势未已，纷纷火燧爇象尾。
猬毛之矢刺天飞，象奴象鼻落如雨。
一战美良山，再战昆浦暹蛮间。
步骑蹴之传檄定，次第就擒海氛静。
海氛静，占城降，择故王后封为王。
版图不入归要荒，我无所利计大义，兴灭继绝辞堂堂。
奈何升州置卫所，人其人，土其土。
中国约束夷苦严，安南之风安于南。
南人不反那可得，宣德年间得而失。
王通盟，柳升没，依旧安南属外国。
七年远统平夷兵，八年春还秋复叛，明年仍赋征南行。
简定陈季扩，前后相继作。
一攻造舟叱览山，再攻荷花海之湾。
俘斩无算势未已，纷纷火燧爇象尾。
猬毛之矢刺天飞，象奴象鼻落如雨。
一战美良山，再战昆浦暹蛮间。
步骑蹴之传檄定，次第就擒海氛静。
海氛静，占城降，择故王后封为王。
版图不入归要荒，我无所利计大义，兴灭继绝辞堂堂。
奈何升州置卫所，人其人，土其土。
中国约束夷苦严，安南之风安于南。
南人不反那可得，宣德年间得而失。
王通盟，柳升没，依旧安南属外国。
现代解析
这首诗讲的是明朝永乐年间平定安南（今越南）的历史事件，用生动的战争场面和深刻的政治反思展现了这段历史的复杂性。
全诗可以分为三个部分：
1. 战争过程（前16句）
用快节奏的笔法描写了明军从永乐六年到九年的多次征战。像"猬毛之矢刺天飞"这样形象的比喻，让人仿佛看到箭矢如刺猬毛般密集飞射的战场；"象奴象鼻落如雨"则残酷地展现了大象部队遭受重创的场景。通过美良山、昆浦等具体战役地名的罗列，凸显战争的反复拉锯。
2. 战后安排（中间8句）
写明朝采取"兴灭继绝"的怀柔政策，让占城国（越南邻国）复国，没有直接吞并安南。但转折出现在"奈何"之后——明朝实际设立卫所进行军事控制，严苛的管理埋下隐患。这里用"人其人，土其土"的重复句式，强调强制同化政策。
3. 历史教训（最后6句）
用"南人不反那可得"的反问，点明高压统治必然引发反抗。最后四句像历史结论般指出：到宣德年间，明将王通战败、柳升阵亡，明朝最终失去对安南的控制。结尾"依旧安南属外国"七个字，道尽所有征伐化为徒劳的沧桑感。
这首诗的魅力在于：
- 像历史纪录片一样既有宏观叙事（时间脉络清晰），又有微观特写（象鼻落如雨的细节）
- 用"海氛静"的重复形成节奏变化，战争描写时急促，反思段落时舒缓
- 最后揭示的深刻道理：武力征服难持久，文化差异才是统治难题，至今仍有现实意义
通过血淋淋的战争画面与冷静的政治反思形成强烈对比，让读者在感受古代战争残酷的同时，思考民族治理的复杂性。
严遂成
严遂成（1694—?）约清高宗乾隆初（1736年前后）在世，字崧占（一作崧瞻），号海珊，乌程(今浙江湖州)人。雍正二年（1724）进士，官山西临县知县。乾隆元年（1736）举“博学鸿词”，值丁忧归。后补直隶阜城知县。迁云南嵩明州知府，创办凤山书院。后起历雄州知州，因事罢。在官尽职，所至有声。复以知县就补云南，卒官。