送佥宪王孟坚之江西
萧散乡园已数秋，又承徵诏别林丘。
词垣簪笔荣名久，宪府乘骢宠渥优。
衣绣三秋辞北阙，观风十月到南州。
明时文运昭奎壁，御敕龙光贯斗牛。
兴学正期追往古，育才端儗继前修。
外台五夜秋霜肃，泮水三春化雨周。
共说松筠清节劲，更期桃李绿阴稠。
西江自昔推文献，料得明珠不暗投。
词垣簪笔荣名久，宪府乘骢宠渥优。
衣绣三秋辞北阙，观风十月到南州。
明时文运昭奎壁，御敕龙光贯斗牛。
兴学正期追往古，育才端儗继前修。
外台五夜秋霜肃，泮水三春化雨周。
共说松筠清节劲，更期桃李绿阴稠。
西江自昔推文献，料得明珠不暗投。
现代解析
这首诗是送别一位叫王孟坚的官员去江西赴任的赠别诗。我们可以从三个层面来理解：
第一层：送别场景
前六句描绘了送别场景。王孟坚原本在家乡过着闲适生活（"萧散乡园"），现在被朝廷重新起用（"又承徵诏"）。他曾经是翰林院的文官（"词垣簪笔"），现在要去当监察御史（"宪府乘骢"）。"衣绣"指穿着官服，"观风"指巡察民情，说明他秋天从京城出发，十月就能到江西。
第二层：勉励期许
中间六句是对王孟坚的勉励。用"奎壁""龙光"这些星宿比喻，说现在正是文教昌明的时代。希望他到江西后能振兴教育（"兴学""育才"），像秋霜般严肃执法（"外台五夜"），又像春雨般教化百姓（"泮水三春"）。"松筠"夸他品格坚贞，"桃李"期待他培养人才。
第三层：美好祝愿
最后两句是祝福。江西自古文风鼎盛（"西江文献"），相信以王孟坚的才能（"明珠"），一定能施展抱负，不会埋没才华（"不暗投"）。
全诗用平实的比喻：用星宿比喻时代气象，用松树竹子比喻人品，用桃李比喻学生，用明珠比喻才能。既表达了惜别之情，又寄托了对朋友建功立业的期待，展现了古代文人之间既重情义又心怀天下的精神风貌。