现代解析
这首诗是宋代诗人王庭珪写给朋友赵郎的赠别诗，用轻松幽默的方式鼓励朋友在学问上不断精进。全诗可以分成三层意思：
第一层（前四句）用三位历史名人作对比：
1. 先说李白（匡山太白）虽然才华横溢，但沉迷读书（书淫）太久，暗示不能只学李白的狂放。
2. 建议要像汉代大学者刘向（更生）那样广泛研究古籍（博古），不要像短命诗人李贺（长吉）那样只写华丽诗句。
第二层（中间两句）举两个正面榜样：
1. "八塼学士"指唐代李程，他总等日影照到第八块砖才上班，却因学识受人尊敬。
2. "七步贤王"用曹植七步成诗的典故，夸赵郎像曹植一样才思敏捷。
第三层（最后两句）是美好祝愿：
相信赵郎能继承这些文人的风采，期待未来在剑门关（入蜀要道）读到他的雄浑诗篇。
全诗妙在：
1. 用"多时誉""有令资"等轻松调侃冲淡说教味
2. 通过历史人物对比，既夸朋友才华又委婉提醒要全面发展
3. "剑门看雄辞"的结尾画面感强，把期许化作具体场景
就像现在朋友毕业时写："别学李白总熬夜，要像学霸会科研，你聪明如曹植，将来必成大器！"既有文化底蕴又亲切自然。