穗粟
世乱弃禄仕，居间食苦贫。
置田上庸山，稍依农亩邻。
岁入无几何，诛求方荐臻。
老农幸导我，播植当自勤。
晨起具糇粮，伐木西涧滨。
畬田去岁秋，蓄粟今年春。
肥硗半百亩，良苗生已匀。
监督课子弟，耘耔烦隶人。
所望在一饱，讵敢悲苦辛。
及此岁将晏，场功躬自亲。
所得未偿费，相顾但深颦。
归去且读书，愧兹百年身。
置田上庸山，稍依农亩邻。
岁入无几何，诛求方荐臻。
老农幸导我，播植当自勤。
晨起具糇粮，伐木西涧滨。
畬田去岁秋，蓄粟今年春。
肥硗半百亩，良苗生已匀。
监督课子弟，耘耔烦隶人。
所望在一饱，讵敢悲苦辛。
及此岁将晏，场功躬自亲。
所得未偿费，相顾但深颦。
归去且读书，愧兹百年身。
现代解析
这首诗讲的是一个知识分子在乱世中的生活选择与内心挣扎，非常接地气。
开头说世道太乱，主人公放弃了当官的机会，选择回家种地。但种地也不容易，买了几块田，收成却很少，还要应付各种苛捐杂税。这里能感受到普通人面对乱世的无奈——当官风险大，种地又养不活自己。
中间详细描写了种田的艰辛：天没亮就带干粮出门干活，在溪边砍树开荒，去年开垦的地今年才能播种。五十亩地有好有差，秧苗刚长齐。主人公既要督促家里年轻人干活，又要雇人帮忙除草。这些细节特别真实，就像在看一部古代农民的纪录片。
最打动人的是主人公的心态变化。他说"只求吃饱饭，哪敢抱怨辛苦"，这句话透着心酸。但等到秋收时一算账，发现收成还不够本钱，只能愁眉苦脸。这种希望落空的落差感，让读者都能感受到他的沮丧。
最后两句是点睛之笔：主人公决定回去读书，觉得这辈子活得很惭愧。这其实反映了古代知识分子的典型矛盾——既想保持清高，又不得不为生计发愁。种地失败后，读书成了他最后的精神寄托。
整首诗就像一篇古代"知识青年下乡日记"，用种田的失败经历，写出了乱世中普通人的生存困境。最厉害的是，诗人没有刻意卖惨，而是用平实的劳动场景和账本式的收成计算，让读者自己感受到那份艰难。这种"用日常写深刻"的手法，在今天看来依然很有力量。