赋得濂溪乐处（得鲜字八韵士子题试莲池书院）
养士期真士，在莲惟说莲。
埴埏由茂叔，光霁溯伊川。
是地辟书院，明时育国贤。
盛名难副耳，乐处可思焉。
必有中通质，宁誇貌饰妍。
亭亭常净植，濯濯自澄鲜。
澡浴芳型近，含咀雅化宣。
水华时尚早，寄意赋斯篇。
埴埏由茂叔，光霁溯伊川。
是地辟书院，明时育国贤。
盛名难副耳，乐处可思焉。
必有中通质，宁誇貌饰妍。
亭亭常净植，濯濯自澄鲜。
澡浴芳型近，含咀雅化宣。
水华时尚早，寄意赋斯篇。
现代解析
这首诗以"濂溪乐处"为题，描写了莲池书院培养人才的情景，通过莲花的意象传递了做人求学的道理。
全诗可分为三层意思：
1. 开头点明书院宗旨：培养像莲花一样品德高尚的真人才。提到周敦颐（茂叔）和程颐（伊川）两位理学大家，说明书院传承正统儒学。
2. 中间用莲花作比喻：真正的贤才应该像莲花那样，内在通达（中通质），不靠外表炫耀（宁誇貌饰妍）。"亭亭净植"形容莲花挺拔洁净，"濯濯澄鲜"写莲花经过清水洗涤更显鲜亮，比喻人要通过不断修养保持高洁品格。
3. 结尾表达期许：虽然现在还不是莲花盛开的季节（水华时尚早），但先写下这篇诗寄托期望，暗示培育人才需要耐心等待。
这首诗的魅力在于：
- 巧妙运用莲花比喻，把抽象的人才培养道理说得生动形象
- 通过书院环境描写，展现了中国古代重视教育、崇尚品德的文化传统
- "中通质"等表述至今仍有启示意义，提醒我们重视内在修养胜过外在装饰
全诗语言清新自然，没有刻意说教，却通过莲花意象传递了深刻的人生哲理，展现了传统文化中"以物喻理"的独特表达方式。