讨源书屋
宿雨润平林，晓风发幽谷。
书窗通四邻，骋望皆如沐。
寻流可得源，源流会一辙。
穷理在致知，吾闻诸前哲。
良农喜时雨，我亦惜分阴。
不然忧虑多，义府何心寻。
丛楚既森郁，奔泉复滂湃。
坐忘契静观，何必劳行迈。
地偏自无俗，轩幽不须广。
时有报衙蜂，含花入书幌。
衣履绝尘壒，须眉俯洁清。
山阴王逸少，妙会镜中行。
轻烟才出林，奔云旋作雨。
读诗爱浣花，无能继其武。
平桥隔横溪，溪头芳草萋。
过来回望处，霁霭傍川低。
书窗通四邻，骋望皆如沐。
寻流可得源，源流会一辙。
穷理在致知，吾闻诸前哲。
良农喜时雨，我亦惜分阴。
不然忧虑多，义府何心寻。
丛楚既森郁，奔泉复滂湃。
坐忘契静观，何必劳行迈。
地偏自无俗，轩幽不须广。
时有报衙蜂，含花入书幌。
衣履绝尘壒，须眉俯洁清。
山阴王逸少，妙会镜中行。
轻烟才出林，奔云旋作雨。
读诗爱浣花，无能继其武。
平桥隔横溪，溪头芳草萋。
过来回望处，霁霭傍川低。
现代解析
这首诗描绘了一个远离尘嚣的书屋环境，通过自然景物和读书生活的结合，表达了作者对清净生活和求知精神的向往。全诗语言清新自然，意境宁静深远。
开头四句写书屋周围的环境：夜雨滋润了树林，晨风从幽谷吹来。书窗四面通透，放眼望去，一切都像被洗涤过一样清新。这里用"润"、"发"等动词，让自然景物充满生机。
中间部分写读书感悟。作者认为探寻事物的本源就像寻找溪流的源头，最终道理都是相通的。他引用古人"穷理致知"的观点，强调要通过学习来明白事理。又以农民珍惜雨水作比，表达自己珍惜时光、勤奋学习的态度。
随后描写书屋的具体环境：树木茂盛，泉水奔流。在这样的环境中静坐思考，胜过远行奔波。书屋虽偏僻狭小，但远离尘俗，连采蜜的蜜蜂都飞入书房，增添了生活情趣。
最后八句通过一系列意象，如洁净的衣履、清澈的溪水、轻烟细雨等，营造出超脱尘世的意境。作者自比王羲之在山阴的闲适，又谦虚地表示自己写诗不如杜甫。结尾处回望来路，只见雨后晴雾低垂河川，留下悠远余韵。
全诗通过细腻的自然描写和读书生活的结合，展现了文人雅士追求精神自由、向往自然本真的生活理想。语言平实却意境深远，让读者感受到远离喧嚣、沉浸书香的宁静之美。