己丑六月迪儿始壮为赋古风一章以勖之，时同客潭州
植桐半亩荫，种竹一帘翠。
儿今皮骨坚，吾衰亦良慰。
三眼井边庐，是儿试啼地。
锦绷裹玉团，尤妙颔如意。
天命促文园，孤露才两岁。
当栗拜如仪，吊者叹其慧。
就学师不烦，临文哦易记。
恃宠骄友于，识大宥其细。
怒风卷重茅，千载偶然值。
信知忧患深，休休平旦气。
怜汝失怙恃，游方励汝志。
明发会有时，山辉岂终閟。
儿今皮骨坚，吾衰亦良慰。
三眼井边庐，是儿试啼地。
锦绷裹玉团，尤妙颔如意。
天命促文园，孤露才两岁。
当栗拜如仪，吊者叹其慧。
就学师不烦，临文哦易记。
恃宠骄友于，识大宥其细。
怒风卷重茅，千载偶然值。
信知忧患深，休休平旦气。
怜汝失怙恃，游方励汝志。
明发会有时，山辉岂终閟。
现代解析
这首诗是一位父亲写给儿子的深情寄语，既有对儿子成长的欣慰，也饱含人生教诲。全诗用生活化的比喻和具体场景，传递出朴素而深刻的父爱。
开篇用"种梧桐得荫凉，栽竹子见青翠"比喻养育孩子的过程，父亲看到儿子身体结实（"皮骨坚"），即使自己衰老也感到欣慰。接着回忆儿子出生时的细节：在三眼井边的小屋第一次啼哭，襁褓中的婴儿下巴圆润可爱（"颔如意"）。这些温馨记忆反衬出后来的不幸——儿子两岁就成了孤儿（"孤露"），但小小年纪就懂得在丧礼上按礼节跪拜（"当栗拜如仪"），赢得众人称赞。
中间部分展现儿子的聪慧：学习不让老师操心，朗读文章过目不忘。虽然有时对兄弟骄纵，但父亲宽容看待这些小缺点。随后笔锋转向人生哲理：用"狂风掀翻茅屋顶"比喻人生无常，教导儿子要懂得"忧患使人成长"，每天清晨都要保持平和心境（"平旦气"）。
最后点明写作目的：因怜惜儿子失去父母，特意写诗勉励他外出闯荡（"游方"）。用"明珠不会永远埋没山中"作比（"山辉岂终閟"），坚信儿子终将有所作为。全诗像一封家书，既有往事的温度，又有人生的厚度，父亲的爱与智慧都融化在平实的语言中。